台湾地区小学家长志工组织的研究--以屏东县A学校为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-18页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、概念界定及本文研究内容 | 第9-13页 |
| （一）概念界定 | 第9-12页 |
| （二）研究内容 | 第12-13页 |
| 三、本文研究方法与实施 | 第13-16页 |
| （一）研究方法的选择 | 第13-14页 |
| （二）个案的选择 | 第14-15页 |
| （三）分析单位 | 第15页 |
| （四）资料收集与数据整理 | 第15-16页 |
| 四、论文框架 | 第16-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-30页 |
| 一、台湾学者关于家长志工组织的研究 | 第18-20页 |
| 二、大陆学者关于家长志工组织的研究 | 第20-22页 |
| 三、关于家校合作的研究 | 第22-28页 |
| 四、对家长志工组织实施现状的评述 | 第28-30页 |
| 第三章A校家长志工组织的成长与具体运作 | 第30-38页 |
| 一、个案的基本情况 | 第30-32页 |
| （一）A校的基本情况 | 第30页 |
| （二）A校家长志工组织的基本情况 | 第30-32页 |
| 二、家长志工组织的活动内容 | 第32-35页 |
| （一）固定组确保学校活动长久有序开展 | 第32-34页 |
| （二）流动组促使活动多样化和品质化 | 第34-35页 |
| 三、个案家长志工组织的具体运作环节 | 第35-38页 |
| （一）招聘 | 第35页 |
| （二）用人 | 第35-36页 |
| （三）培训 | 第36页 |
| （四）激励与维系 | 第36-38页 |
| 第四章 影响家长志工组织的因素 | 第38-47页 |
| 一、学校因素 | 第38-39页 |
| 二、家庭因素 | 第39-42页 |
| 三、社会因素 | 第42页 |
| 四、政府因素 | 第42-47页 |
| （一）政策与法规 | 第42-44页 |
| （二）教育训练 | 第44-45页 |
| （三）保险与奖彰 | 第45-46页 |
| （四）联谊活动 | 第46-47页 |
| 第五章 结论和启示 | 第47-52页 |
| 一、结论 | 第47-48页 |
| 二、启示 | 第48-52页 |
| （一）明晰家长志工组织培育的条件 | 第48-49页 |
| （二）建构完善的家长志工组织体系 | 第49-50页 |
| （三）充分发挥政府的支持作用 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-60页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
