高中数学教学中逆向思维的培养研究与实践

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 绪论	第8-11页
·研究背景	第8-9页
·国内外研究现状	第9页
·研究目的与意义	第9-11页
第二章 逆向思维的界定及作用	第11-13页
·逆向思维的定义	第11页
·逆向思维的逻辑原理	第11页
·数学教学中培养学生逆向思维能力的可能性和重要性	第11-13页
·数学教学中培养学生逆向思维能力的可能性	第11-12页
·数学教学中培养学生逆向思维能力的重要性	第12-13页
第三章 高中数学教学中培养学生逆向思维的意义	第13-16页
·开发智力	第13-14页
·挖掘潜能	第14页
·激发兴趣	第14-16页
第四章 高中生数学逆向思维能力的现状调查	第16-26页
·师生问卷调查分析	第16-23页
·教师问卷情况	第16-19页
·学生问卷情况	第19-23页
·学生考试成绩分析	第23页
·学生个案访谈分析	第23-26页
第五章 高中数学教学过程中培养学生逆向思维的措施	第26-31页
·逆向思维基本思想的渗透	第26-27页
·教学设计中逆向思维的渗透	第26页
·导学案例中渗透逆向思维	第26-27页
·逆向思维解题策略的实施	第27-31页
·运用逆向思维解题的一般方法	第27-30页
·培养逆向思维解题能力的实践探索	第30-31页
结论	第31-32页
参考文献	第32-34页
附录 1	第34-36页
附录 2	第36-38页
后记	第38页