《英语课程标准》下高中体育生英语词汇学习策略调查
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-16页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13-15页 |
| ·论文框架 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-26页 |
| ·词汇学习策略 | 第16-21页 |
| ·词汇学习策略的定义 | 第16-18页 |
| ·词汇学习策略的分类 | 第18-21页 |
| ·国内外词汇学习策略的相关研究 | 第21-26页 |
| ·国外相关研究 | 第21-22页 |
| ·国内相关研究 | 第22-26页 |
| 第三章 理论基础 | 第26-33页 |
| ·多元智能理论 | 第26-29页 |
| ·多元智能理论概述 | 第26-28页 |
| ·多元智能理论的语言学习观 | 第28-29页 |
| ·多元智能理论的学生观 | 第29页 |
| ·小结 | 第29页 |
| ·成败归因理论 | 第29-33页 |
| ·成败理论概述 | 第29-30页 |
| ·成败归因理论的语言学习观 | 第30-31页 |
| ·成败归因理论的学生观 | 第31-32页 |
| ·小结 | 第32-33页 |
| 第四章 研究方法 | 第33-37页 |
| ·研究问题 | 第33页 |
| ·研究设计 | 第33-37页 |
| ·研究对象 | 第33页 |
| ·研究工具及方法 | 第33-36页 |
| ·研究步骤 | 第36-37页 |
| 第五章 结果与讨论 | 第37-46页 |
| ·问卷调查结果与讨论 | 第37-43页 |
| ·高中体育特长生英语词汇学习观念与讨论 | 第37-38页 |
| ·高中体育特长生英语词汇学习策略使用情况与讨论 | 第38-43页 |
| ·个案访谈结果与讨论 | 第43-45页 |
| ·本章小结 | 第45-46页 |
| 第六章 结语 | 第46-49页 |
| ·研究发现 | 第46页 |
| ·对高中体育特长生英语词汇学习策略培训的启示 | 第46-47页 |
| ·多元智能理论的启示 | 第46-47页 |
| ·成败归因理论的启示 | 第47页 |
| ·局限及进一步研究建议 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录 1 高中生英语词汇学习策略调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录 2 词汇量测试量表 | 第56-58页 |
| 附录 3 英语词汇学习策略访谈提纲 | 第58-59页 |
| 附录 4 个案访谈记录摘要 | 第59-61页 |
| 附录 5 多元智能调查问卷 | 第61-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
