初中生思想品德教育中的挫折教育研究--以陕西省杨陵中学为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究概况 | 第11-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·创新之处 | 第13-14页 |
| 2 相关基本概念的界定 | 第14-17页 |
| ·挫折的概念 | 第14-15页 |
| ·挫折教育的概念 | 第15页 |
| ·挫折耐受力的概念 | 第15-17页 |
| 3 初中生思想品德教育中的挫折教育现状 | 第17-30页 |
| ·针对挫折教育进行调查分析 | 第17-21页 |
| ·调查对象的选择 | 第17页 |
| ·调查问卷的分析 | 第17-21页 |
| ·调查结果的分析 | 第21页 |
| ·当前初中生思想品德教育中挫折教育的现状分析 | 第21-23页 |
| ·挫折教育重视程度不够 | 第21-22页 |
| ·挫折教育形式化、欠系统化 | 第22页 |
| ·挫折教育重补救轻预防 | 第22页 |
| ·思想品德课在初中生挫折教育中地位的缺失 | 第22-23页 |
| ·当前初中生面对的主要挫折类型 | 第23-25页 |
| ·学习挫折 | 第23页 |
| ·情感挫折 | 第23-24页 |
| ·人际关系挫折 | 第24页 |
| ·家庭环境挫折 | 第24页 |
| ·健康挫折 | 第24-25页 |
| ·当前初中生思想品德教育中的挫折原因分析 | 第25-27页 |
| ·自身原因 | 第25页 |
| ·自然原因 | 第25页 |
| ·家庭原因 | 第25-26页 |
| ·学校原因 | 第26-27页 |
| ·社会原因 | 第27页 |
| ·鲁教版思想品德教材话题选材统计 | 第27-30页 |
| 4 初中生思想品德教育中实施挫折教育的方法 | 第30-33页 |
| ·充分发挥榜样示范作用进行挫折教育的方法 | 第30页 |
| ·创设挫折情境进行挫折教育的方法 | 第30-31页 |
| ·利用课程相关主题开展关于挫折教育主题讨论的方法 | 第31页 |
| ·引导学生进行自我教育的方法 | 第31-32页 |
| ·注重学校与家庭在挫折教育中的紧密结合 | 第32-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
