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“试误”教学法在中职美术设计教学中的应用研究

摘要第1-7页
Abstract第7-9页
目录第9-11页
第一章 前言第11-15页
   ·问题的提出第11页
   ·研究的意义第11-12页
   ·相关概念的界定第12-13页
     ·“试误”理论第12页
     ·“掌握学习”策略第12页
     ·建构主义理论第12-13页
   ·国内外研究综述第13-14页
     ·国外研究第13页
     ·国内研究第13-14页
   ·研究对象与研究方法第14-15页
     ·研究对象第14页
     ·研究方法第14-15页
   (1)文献法第14页
   (2)问卷调查法第14页
   (3)访谈法第14页
   (4)实验法第14-15页
第二章 中职美术设计课堂教学现状第15-20页
   ·中职学校生源的特殊性第15-17页
   ·中职学校现行教学方法的分析第17页
   ·灵活教学方法在中职美术设计课堂开展的必要性第17-20页
第三章 “试误”教学法在中职美术设计教学不同课型中的应用研究第20-27页
   ·中职美术设计教学课型分析第20页
   ·“试误”教学法在不同课型中的应用实验第20-26页
     ·“试误”教学法在理论欣赏课程中的应用研究第21-22页
     ·“试误”教学法在技能操作类课程中的应用研究第22-24页
     ·“试误”教学法在创意类课程中的应用研究第24-26页
   ·“试误”教学法在不同课型中的适用性分析第26-27页
第四章 在课堂中创设不同情境的“试误”教学方法研究第27-33页
第五章 “试误”教学法在课堂教学应用中的注意事项第33-36页
   ·对会产生的错误有充分的预见性第33-34页
   ·设“圈套”要讲究艺术性第34-36页
结束语第36-38页
参考文献第38-39页
致谢第39-40页
附录一第40-42页
攻读硕士学位期间取得的科研成果第42页

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