中外合作高等院校组织文化建设研究--以吉林大学莱姆顿学院为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 1. 绪论 | 第10-13页 |
| ·论文的选题背景 | 第10页 |
| ·本题的选题意义 | 第10-11页 |
| ·本题研究的理论意义 | 第10-11页 |
| ·本题研究的现实意义 | 第11页 |
| ·论文的研究方法与技术路线 | 第11-12页 |
| ·本题的研究方法 | 第11页 |
| ·本题研究的技术路线 | 第11-12页 |
| ·本题的创新之处和可预期的创新成果 | 第12-13页 |
| 2. 本题研究的理论基础 | 第13-18页 |
| ·组织文化理论概述 | 第13-14页 |
| ·组织文化的内容 | 第13页 |
| ·组织文化与企业文化 | 第13页 |
| ·组织文化的功能 | 第13-14页 |
| ·高等院校组织文化理论概述 | 第14-15页 |
| ·高等院校组织文化概念的提出 | 第14页 |
| ·高等院校组织文化的内容架构 | 第14-15页 |
| ·高等院校组织文化的要素分析 | 第15页 |
| ·高等院校组织文化的重要作用 | 第15-16页 |
| ·导向功能 | 第15-16页 |
| ·约束功能 | 第16页 |
| ·凝聚功能 | 第16页 |
| ·激励功能 | 第16页 |
| ·高校组织文化的冲突 | 第16-18页 |
| ·理念形象的冲突 | 第16-17页 |
| ·学术文化与行政文化的冲突 | 第17页 |
| ·主文化与亚文化的冲突 | 第17-18页 |
| 3. 中外合作院校组织文化建设的现状分析 | 第18-23页 |
| ·高等院校组织文化建设面临的问题 | 第18-19页 |
| ·对高校组织文化建设的认识不到位 | 第18页 |
| ·高校组织文化建设的方式不明确 | 第18页 |
| ·高校组织文化建设的内容不丰富 | 第18-19页 |
| ·中外合作办学院校组织文化建设的特殊性 | 第19-20页 |
| ·多元化 | 第19页 |
| ·双向性 | 第19页 |
| ·对立性 | 第19-20页 |
| ·融合性 | 第20页 |
| ·中外合作办学院校组织文化建设的重要性 | 第20-21页 |
| ·文化功能 | 第20页 |
| ·渗透功能 | 第20-21页 |
| ·教育功能 | 第21页 |
| ·中外合作办学院校组织文化建设的必要性 | 第21-23页 |
| ·学校组织文化缺少人文气息 | 第21页 |
| ·学校相关领导对组织文化建设的重视程度不够 | 第21-22页 |
| ·学校缺乏明确的办学理念 | 第22-23页 |
| 4. 吉林大学莱姆顿学院的组织文化建设 | 第23-27页 |
| ·莱姆顿学院的历史沿革 | 第23-24页 |
| ·莱姆顿学院的建立 | 第23页 |
| ·莱姆顿学院近年来的发展 | 第23-24页 |
| ·莱姆顿学院组织文化建设的进程 | 第24-27页 |
| ·莱姆顿学院组织文化建设的实例分析 | 第24页 |
| ·莱姆顿学院组织文化建设取得的成就 | 第24-25页 |
| ·莱姆顿学院组织文化建设面临的问题 | 第25-27页 |
| 5. 中外合作办学院校组织文化建设的战略分析 | 第27-30页 |
| ·积极转变组织文化建设的观念 | 第27页 |
| ·加强中外不同文化之间沟通与交流 | 第27-28页 |
| ·突出特色,加强中外合作院校的精神文化建设 | 第28页 |
| ·以人为本,创建民主和谐的校园组织文化环境 | 第28-30页 |
| 结论 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33-34页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第34页 |
