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小学低年级情境教学策略研究--基于阅读教学的研究

摘要第1-5页
英文摘要第5-6页
目录第6-7页
序论第7-12页
 (一) 研究背景第7-8页
 (二) 研究问题第8页
 (三) 研究目标与意义第8-9页
 (四) 研究方法第9-10页
 (五) 研究思路第10-12页
一、小学语文情境教学的理论研究第12-21页
 (一) 情境教学的理论研究第12-14页
 (二) 阅读教学的理论研究第14-15页
 (三) 低年级语文阅读的理论研究第15-16页
 (四) 情境教学在阅读教学中的理论研究第16-21页
二、F小学语文情境教学现状调查第21-29页
 (一) F小学学生对情境教学的满意度第21-24页
 (二) F小学教师对情境教学的运用状况第24-29页
三、情境教学的策略研究第29-33页
 (一) 创设生活与实践相结合的教学情境第29页
 (二) 创设游戏与问题相结合的教学情境第29-30页
 (三) 创设想象与艺术相结合的教学情境第30-31页
 (四) 创设民主与合作相结合的教学情境第31-32页
 (五) 创设竞争与讨论相结合的教学情境第32-33页
四、典型案例分析第33-40页
 (一) 创设生活与实践相结合情境教学案例第33-37页
 (二) 创设想象与艺术相结合情境教学案例第37-40页
五、小学语文情境教学研究的结果分析与建议第40-45页
 (一) 小学语文情境教学研究的结果分析第40-41页
 (二) 小学语文情境教学研究建议第41-45页
结语第45-46页
参考文献第46-48页
附录第48-52页
后记第52页

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