| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引论 | 第8-14页 |
| （一） 研究背景 | 第8-9页 |
| （二） 研究意义 | 第9页 |
| （三） 研究现状 | 第9-11页 |
| （四） 论文研究思路与方法 | 第11-12页 |
| （五） 论文研究内容与结构 | 第12-14页 |
| 一、物理教师学科教学知识概述 | 第14-21页 |
| （一） 学科教学知识 | 第14-17页 |
| （二） 物理教师的学科教学知识 | 第17-21页 |
| 二、理论基础 | 第21-23页 |
| （一） 建构主义教育理论 | 第21页 |
| （二） 人本主义教育理论 | 第21-22页 |
| （三） 教师专业发展理论 | 第22-23页 |
| 三、实证研究 | 第23-37页 |
| （一） 工具开发 | 第23-24页 |
| （二） 调查对象基本情况分析 | 第24-26页 |
| （三） 调查结果 | 第26-35页 |
| （四） 调查总结 | 第35-37页 |
| 四、中学物理教师学科教学知识的发展策略 | 第37-40页 |
| （一） 丰富物理专业知识 | 第37-38页 |
| （二） 丰富教育学知识 | 第38页 |
| （三） 通过有效途径丰富学科教学知识 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |