初中学校现代化建设合格评估系统框架研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 引言 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·教育信息化发展现状及评价方法 | 第10-11页 |
| ·研究内容与结构安排 | 第11-13页 |
| 2 初中学校现代化建设合格评估指标体系 | 第13-26页 |
| ·办学条件 | 第13-19页 |
| ·教育经费 | 第13-14页 |
| ·校舍场地 | 第14页 |
| ·教学装备 | 第14-16页 |
| ·学校信息化 | 第16-17页 |
| ·生活设施 | 第17-18页 |
| ·校园环境 | 第18页 |
| ·办学思想 | 第18页 |
| ·班子建设 | 第18-19页 |
| ·学校管理 | 第19-21页 |
| ·运行机制 | 第19-20页 |
| ·教育科研 | 第20页 |
| ·交流合作 | 第20-21页 |
| ·办学特色 | 第21页 |
| ·教师队伍 | 第21-22页 |
| ·队伍结构 | 第21页 |
| ·教师素质 | 第21-22页 |
| ·教师教育 | 第22页 |
| ·素质教育 | 第22-26页 |
| ·课程管理 | 第22页 |
| ·德育工作 | 第22-24页 |
| ·教学工作 | 第24页 |
| ·体育卫生 | 第24页 |
| ·艺术教育 | 第24页 |
| ·劳动教育 | 第24-25页 |
| ·课外活动 | 第25页 |
| ·社会实践 | 第25页 |
| ·教育质量 | 第25-26页 |
| 3 专家系统概述 | 第26-32页 |
| ·专家系统定义 | 第26页 |
| ·专家系统的形成与发展 | 第26-28页 |
| ·专家系统的类型 | 第28页 |
| ·专家系统的一般结构 | 第28-30页 |
| ·专家系统的特点 | 第30-32页 |
| 4 初中学校现代化建设合格评估系统框架设计 | 第32-52页 |
| ·系统框架 | 第32-33页 |
| ·知识库设计 | 第33-43页 |
| ·知识获取 | 第33-34页 |
| ·知识表示 | 第34-35页 |
| ·规则库设计 | 第35-43页 |
| ·推理机设计 | 第43-47页 |
| ·推理概述 | 第43-45页 |
| ·系统推理机的实现 | 第45-47页 |
| ·综合数据库 | 第47-48页 |
| ·案例分析 | 第48-52页 |
| 5 结论和展望 | 第52-53页 |
| ·结论 | 第52页 |
| ·展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
