首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--教师与学生论文

基于使用与满足理论的大学生微信使用研究

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
绪论第10-14页
 一 研究对象第10页
 二 研究意义和创新点第10-11页
 三 微信及相关即时通讯工具研究现状第11-14页
第1章 微信及其传播特点第14-19页
   ·移动社交网络的特点和发展第14页
   ·移动互联网背景下微信第14-15页
   ·微信传播特点第15-19页
     ·传播内容分析第15-16页
     ·载体平台分析第16页
     ·受众层次分析第16-17页
     ·微信与 QQ 的比较第17-19页
第2章 研究理论综述及方法设计第19-25页
   ·使用与满足理论第19-20页
   ·人内传播理论第20-21页
     ·人内传播理论的概念第20页
     ·人内传播与微信受众自我形象的塑造和表达第20-21页
   ·人际传播理论第21-22页
     ·人际传播理论第21页
     ·微信中人际关系的建立第21页
     ·微信中的人际交往特征第21-22页
   ·研究思路和方法第22-25页
     ·研究思路第22页
     ·研究方法第22页
     ·样本选取及问卷设计第22-24页
     ·研究假设第24-25页
第3章 大学生微信“使用与满足”的调查分析第25-34页
   ·大学生微信用户的基本信息第25-28页
   ·大学生用户的微信各项需求分析第28-34页
     ·核心需求:即时通讯功能第28-30页
     ·媒介需求:新闻插件的使用情况第30-32页
     ·心理需求:满足大学生自我为中心的控制感第32-34页
第4章 微信用户的满足形态分析第34-46页
   ·总体满意基数高第34-35页
   ·社交需求的满足第35-38页
     ·方便沟通的社交平台第35-36页
     ·社交平台的拓展第36-38页
   ·情感需求的满足第38-39页
     ·情感表达的有效途径第38-39页
     ·产品细节的情感关怀第39页
   ·个体发展需求的满足第39-46页
     ·自我形象的建构第40-41页
     ·自我认同的探求第41-43页
     ·缓解焦虑,自我调适第43-46页
第5章 大学生微信使用与满足过程中问题与对策分析第46-58页
   ·微信产品层次第46-49页
     ·拓展载体解决平台续航短板第46-47页
     ·明确菜单功能改善用户体验第47-48页
     ·增强隐私意识,健全信息保护机制第48-49页
   ·微信使用者层次——认识微信的双面性第49-55页
     ·微信是现实社交的虚拟延伸第50-51页
     ·大学生微信依赖第51-54页
     ·发挥主观能动性,正确认识微信的双面性第54-55页
   ·制度政策层次——利用新平台提高大学生的政治关注第55-58页
     ·关注时政是大学生融入社会的客观要求第55-56页
     ·政府职能部门通过政务微信改善服务第56-58页
结论第58-59页
参考文献第59-61页
附录第61-69页
致谢第69-70页
硕士在读期间的科研成果第70页

论文共70页,点击 下载论文
上一篇:清华国学院研究--以中西教育融合为视角
下一篇:在校大学生思想政治教育实效性研究