| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-12页 |
| 第一章 研究综述 | 第12-17页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第12页 |
| ·问题的提出 | 第12页 |
| ·问题的意义 | 第12页 |
| ·学困生的研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外学困生的研究现状 | 第12-13页 |
| ·我国学困生的研究现状 | 第13-14页 |
| ·数学学习困难的研究现状 | 第14-15页 |
| ·国外数学学习困难的界定 | 第14页 |
| ·国内数学学习困难的界定 | 第14-15页 |
| ·本研究对数学学习困难的界定 | 第15页 |
| ·数学学困生的心理特点研究 | 第15-17页 |
| ·认知能力研究 | 第15-16页 |
| ·学习适应性方面的研究 | 第16页 |
| ·自我意识方面的研究 | 第16页 |
| ·心理健康方面的研究 | 第16-17页 |
| 第二章 初中数困生转化的理论依据 | 第17-19页 |
| ·“掌握学习”理论 | 第17页 |
| ·“最近发展区”理论 | 第17页 |
| ·多元智力理论 | 第17-18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18页 |
| ·ARCS 动机理论 | 第18-19页 |
| 第三章 研究方法 | 第19-26页 |
| ·被试选择 | 第19页 |
| ·研究材料和工具 | 第19页 |
| ·研究程序 | 第19-20页 |
| ·被试筛选 | 第19-20页 |
| ·施测过程 | 第20页 |
| ·数据处理 | 第20页 |
| ·结果与分析 | 第20-26页 |
| ·数困生学习适应性等级分布与全国常模的比较 | 第20-21页 |
| ·数困生在各分量表和内容量表的不良率检出情况比较 | 第21-24页 |
| ·数困生归因方式的比较 | 第24-25页 |
| ·数困生认知方式、记忆方式、自我要求的比较 | 第25-26页 |
| 第四章 数困生心理诱因分析及讨论 | 第26-31页 |
| ·学习动机因素 | 第26页 |
| ·学习热情不高 | 第26页 |
| ·自我要求低 | 第26页 |
| ·学习技术不当 | 第26-28页 |
| ·应试方法缺乏 | 第27页 |
| ·缺乏对预习的重视 | 第27页 |
| ·听课方法不当 | 第27页 |
| ·缺乏课后复习和作业完成独立性 | 第27-28页 |
| ·缺乏学习计划 | 第28页 |
| ·身心健康状况不佳 | 第28页 |
| ·不良的学习归因倾向 | 第28页 |
| ·认知方式冲动 | 第28-29页 |
| ·学校环境因素 | 第29-31页 |
| ·学校管理因素 | 第29页 |
| ·教师因素 | 第29-31页 |
| 第五章 初中数困生的干预实践 | 第31-37页 |
| ·确定干预对象 | 第31页 |
| ·干预理论——多元干预突破学困的“温情教育”模式 | 第31页 |
| ·干预过程 | 第31-34页 |
| ·认知干预——“易学灵”多元干预突破学困人机对话系统 | 第31-32页 |
| ·心理干预 | 第32-33页 |
| ·课业辅导 | 第33-34页 |
| ·组织管理干预 | 第34页 |
| ·干预结果 | 第34-37页 |
| ·最大变化是考试成绩取得明显进步 | 第34-35页 |
| ·在学习规范和做题效率上的进步 | 第35页 |
| ·在听课效率和作业完成方面的进步 | 第35-36页 |
| ·在自信心和意志品质方面的提升 | 第36-37页 |
| 第六章 初中数困生转化个案 | 第37-49页 |
| ·案例一 | 第37-40页 |
| ·基本情况介绍 | 第37页 |
| ·数困生 G 的测验结果 | 第37页 |
| ·初步观察 | 第37-38页 |
| ·成因分析 | 第38-39页 |
| ·干预策略 | 第39-40页 |
| ·转化结果 | 第40页 |
| ·案例二 | 第40-44页 |
| ·基本情况介绍 | 第40-41页 |
| ·数困生 C 的测验结果 | 第41页 |
| ·初步观察 | 第41-42页 |
| ·成因分析 | 第42-43页 |
| ·干预策略 | 第43-44页 |
| ·转化结果 | 第44页 |
| ·案例三 | 第44-49页 |
| ·基本情况介绍 | 第44页 |
| ·数困生 W 的测验结果 | 第44-45页 |
| ·初步观察 | 第45页 |
| ·成因分析 | 第45-46页 |
| ·干预策略 | 第46-48页 |
| ·转化结果 | 第48-49页 |
| 第七章 研究结论与启示 | 第49-51页 |
| ·研究结论 | 第49-50页 |
| ·讨论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录一 | 第54-64页 |
| 附录二 | 第64-69页 |