中学生物学人体感觉器官卫生健康教育内容及其教学设计
| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1.前言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-11页 |
| ·问题的研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·卫生健康教育的现状调查 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献研究法 | 第12页 |
| ·调查研究法 | 第12页 |
| ·理论研究法 | 第12页 |
| ·研究的理念理论 | 第12-14页 |
| ·新课标理念 | 第12-13页 |
| ·人本主义理论 | 第13页 |
| ·建构主义理论 | 第13-14页 |
| 2. 中学生物教材现有内容及存在问题 | 第14-17页 |
| ·教材现有内容概括 | 第14-16页 |
| ·存在问题分析 | 第16-17页 |
| 3. 中学生物教材卫生健康教育内容的拓展与实施 | 第17-29页 |
| ·拓展的原则 | 第17-18页 |
| ·科学性与系统性 | 第17-18页 |
| ·补充性与延伸性 | 第18页 |
| ·理论性与实践性 | 第18页 |
| ·拓展的内容展示 | 第18-28页 |
| ·肤觉器官—皮肤 | 第18-22页 |
| ·视觉器官—眼 | 第22-25页 |
| ·位听觉器官—耳 | 第25-26页 |
| ·嗅觉器官—鼻 | 第26-27页 |
| ·味觉器官—舌 | 第27-28页 |
| ·卫生健康教育的实施 | 第28-29页 |
| 4. 人体感觉器官卫生健康教育的教学设计 | 第29-37页 |
| ·教学设计的原则 | 第29-30页 |
| ·目标性原则 | 第29页 |
| ·直观性原则 | 第29页 |
| ·理论结合实践原则 | 第29-30页 |
| ·探究性原则 | 第30页 |
| ·教学案例与评价 | 第30-37页 |
| ·教学案例 | 第30-36页 |
| ·案例反馈 | 第36-37页 |
| 5.结语 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第37页 |
| ·不足 | 第37-38页 |
| 注释 | 第38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录一 | 第40-41页 |
| 附录二 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
