| 目录 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| ·研究的问题 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-12页 |
| ·研究的思路与方法 | 第12页 |
| ·研究的目的与意义 | 第12-13页 |
| 2 研究的理论基础 | 第13-17页 |
| ·《中小学健康教育指导纲要》 | 第13-14页 |
| ·卫生健康教育的基本原则 | 第14-15页 |
| ·知信行理论 | 第15页 |
| ·教学设计的基本理论 | 第15-17页 |
| ·基于认知主义的教学设计 | 第16页 |
| ·基于建构主义的教学设计 | 第16-17页 |
| 3 人体呼吸系统的结构与功能 | 第17-22页 |
| ·人体呼吸的内涵 | 第17页 |
| ·人体呼吸系统的结构 | 第17-21页 |
| ·人体呼吸系统的功能 | 第21页 |
| ·人体呼吸系统常见疾病及预防 | 第21-22页 |
| 4 人体呼吸系统卫生健康教育现状及分析 | 第22-25页 |
| ·中学生物学学习状况调查及分析 | 第23-24页 |
| ·调查目的 | 第23页 |
| ·调查对象及方法 | 第23页 |
| ·调查数据及分析 | 第23页 |
| ·调查结论及建议 | 第23-24页 |
| ·中学生物学人体呼吸系统卫生健康教育状况及分析 | 第24-25页 |
| ·学生意见 | 第24-25页 |
| ·教师意见 | 第25页 |
| 5 人体呼吸系统卫生健康教育的基本策略 | 第25-42页 |
| ·以课堂为主阵地将呼吸系统卫生健康意识渗透到知识教学中 | 第25-29页 |
| ·依托生物教材 | 第26-27页 |
| ·改进教学方法 | 第27-28页 |
| ·挖掘教材内容 | 第28页 |
| ·理论联系实际 | 第28-29页 |
| ·以实践活动为第二课堂将呼吸系统卫生健康意识转化为健康行为 | 第29-31页 |
| ·举办`知识讲座，唤醒学生的健康觉悟 | 第29-30页 |
| ·成立社团组织，培养学生的健康思想 | 第30页 |
| ·开展课外活动，增强学生健康的意识 | 第30页 |
| ·组织参观活动，明确学生健康的重要 | 第30-31页 |
| ·教学设计案例展示 | 第31-42页 |
| ·课内教学设计 | 第31-38页 |
| ·课外教学设计 | 第38-42页 |
| 6 教学结果评价 | 第42-44页 |
| ·专家评价 | 第43页 |
| ·同行评价 | 第43-44页 |
| ·学生评价 | 第44页 |
| ·自我评价 | 第44页 |
| 7 研究结论及反思 | 第44-46页 |
| ·研究结论 | 第44页 |
| ·研究反思 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录一 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |