| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·本选题的缘起及意义 | 第9-10页 |
| ·选题的缘起 | 第9页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·本选题国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究概况 | 第10-11页 |
| ·国外研究概况 | 第11-12页 |
| ·本选题研究的主要内容和创新之处 | 第12-13页 |
| ·主要内容 | 第12-13页 |
| ·创新之处 | 第13页 |
| ·本选题研究的视角和方法 | 第13-15页 |
| ·研究视角 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 校园公益广告与思想政治教育的内在链接 | 第15-23页 |
| ·校园公益广告 | 第15-18页 |
| ·校园公益广告的概念 | 第15-16页 |
| ·校园公益广告的特点 | 第16-18页 |
| ·学校思想政治教育 | 第18-21页 |
| ·学校思想政治教育主要目标 | 第18-19页 |
| ·学校有效思想政治教育要求 | 第19-21页 |
| ·校园公益广告与思想政治教育的内在链接 | 第21-23页 |
| ·校园公益广告与思想政治教育具有目的一致性 | 第21页 |
| ·校园公益广告与思想政治教育具有规律一致性 | 第21-22页 |
| ·校园公益广告与思想政治教育具有方式一致性 | 第22-23页 |
| 第三章 校园公益广告的思想政治教育功能分析 | 第23-31页 |
| ·校园公益广告思想政治教育功能发挥过程之模式 | 第23-26页 |
| ·施拉姆的大众传播过程模式 | 第23-24页 |
| ·思想政治教育也是一种信息传播过程 | 第24-25页 |
| ·校园公益广告的思想政治教育传播过程模式 | 第25-26页 |
| ·校园公益广告对学校思想政治教育整体的影响 | 第26-28页 |
| ·校园公益广告对学校思想政治教育的内容具有传播功能 | 第26-27页 |
| ·校园公益广告对学校思想政治教育的载体具有优化功能 | 第27页 |
| ·校园公益广告对学校思想政治教育的效果具有强化功能 | 第27-28页 |
| ·校园公益广告对学校思想政治教育的对象具有导向功能 | 第28页 |
| ·校园公益广告本身思想政治教育功能的主要表现 | 第28-31页 |
| ·思想引导 | 第28-29页 |
| ·道德教育 | 第29页 |
| ·人文关怀 | 第29-30页 |
| ·法纪宣传 | 第30页 |
| ·政治解读 | 第30-31页 |
| 第四章 校园公益广告思想政治教育功能发挥过程中存在的问题 | 第31-38页 |
| ·学校对校园公益广告思想政治教育功能的认识存在误区 | 第31-34页 |
| ·过度重视政治宣传，忽视主体服务 | 第31-32页 |
| ·过度重视经济价值，忽视思想价值 | 第32-33页 |
| ·过度重视时效性，忽视持续全面性 | 第33-34页 |
| ·校园公益广告制作水平低下，宣传力度不足 | 第34-36页 |
| ·选题功利，缺乏人文关怀 | 第34页 |
| ·形式陈旧，缺乏独特创意 | 第34-35页 |
| ·形象粗俗，缺乏艺术美感 | 第35页 |
| ·投入不足，缺乏数量优势 | 第35-36页 |
| ·学校思想政治教育者运用公益广告的力度不强 | 第36-38页 |
| ·运用公益广告的意识不充分 | 第36页 |
| ·运用公益广告的条件不充分 | 第36-37页 |
| ·运用公益广告的能力不充分 | 第37-38页 |
| 第五章 提升校园公益广告思想政治教育功能的对策 | 第38-50页 |
| ·科学认识校园公益广告的思想政治教育功能 | 第38-41页 |
| ·由单一功能向多样化功能转变 | 第38-39页 |
| ·由单一主体向多元化主体转变 | 第39-40页 |
| ·由时效性向持续性全面性转变 | 第40-41页 |
| ·把握提升校园公益广告思想政治教育功能的基本原则 | 第41-43页 |
| ·“真”的原则 | 第41-42页 |
| ·“善”的原则 | 第42页 |
| ·“美”的原则 | 第42-43页 |
| ·运用大众传播技巧，提高校园公益广告的创作水平 | 第43-47页 |
| ·选题设置要多样，体现学生主体性 | 第43-44页 |
| ·创作方法要新颖，表现手法要独特 | 第44-45页 |
| ·展示形象要高雅，艺术涵养要充分 | 第45-46页 |
| ·发布平台要广泛，数量范围要均衡 | 第46-47页 |
| ·提高学校思想政治教育者对校园公益广告的运用 | 第47-50页 |
| ·培养学校思想政治教育者运用校园公益广告的意识 | 第47-48页 |
| ·创造学校思想政治教育者运用校园公益广告的条件 | 第48页 |
| ·增强学校思想政治教育者运用校园公益广告的能力 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 攻读硕士研究生期间的研究成果 | 第54页 |
