| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| ·Background of the Study | 第10-12页 |
| ·Development of Information Technology in Education | 第10页 |
| ·Requirement of the New Curriculum Standard in China | 第10-11页 |
| ·Current Situation of the Use of Multimedia in the English Teaching of Ethnic Minority Area | 第11页 |
| ·Advantages of CALL | 第11-12页 |
| ·Purposes and Significance of the Study | 第12页 |
| ·Structure of the Thesis | 第12-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-27页 |
| ·The Theory of Constructivism | 第13-18页 |
| ·Characteristics of Constructivism | 第13-14页 |
| ·Constructivist Learning and Teaching Theory | 第14-16页 |
| ·Constructivist Learning Environment | 第16页 |
| ·Three Teaching Methodologies of Constructivism | 第16-18页 |
| ·Clarification of the Misunderstanding about Constructivism | 第18页 |
| ·CALL | 第18-21页 |
| ·Definitions of CALL and Multimedia | 第19-21页 |
| ·The Commonly-used Multimedia Classrooms | 第21页 |
| ·A Brief History of CALL | 第21-25页 |
| ·Research Abroad | 第21-23页 |
| ·Research at Home | 第23-25页 |
| ·Toward a Synthesis | 第25-27页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第27-32页 |
| ·Research Questions | 第27页 |
| ·Subjects | 第27-28页 |
| ·Instruments | 第28-29页 |
| ·Questionnaires | 第28页 |
| ·Tests in CG and EG | 第28-29页 |
| ·SPSS(Statistic Package for Social Science)19.0 for Windows | 第29页 |
| ·Procedure of the Experiment | 第29-31页 |
| ·Data Collection | 第31-32页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第32-42页 |
| ·The Allocation of Multimedia Classroom | 第32页 |
| ·Questionnaires for English Teachers and Learners | 第32-35页 |
| ·Questionnaire for English Teachers | 第33-34页 |
| ·Questionnaire for Students | 第34-35页 |
| ·Analysis on the Tests | 第35-40页 |
| ·Pre-test for the Whole Paper | 第36-37页 |
| ·Analysis on the Items in Pre-test | 第37-38页 |
| ·Post-test for the Whole Paper | 第38-39页 |
| ·Analysis on the Items in Post-test | 第39-40页 |
| ·Discussion | 第40-42页 |
| ·Discussion on the Questionnaires | 第40-41页 |
| ·The Influence on the Teaching of English | 第41-42页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第42-44页 |
| ·General Findings | 第42页 |
| ·Pedagogical Implications | 第42-43页 |
| ·Limitations | 第43页 |
| ·Recommendations | 第43-44页 |
| References | 第44-48页 |
| Appendix Ⅰ | 第48-49页 |
| Appendix Ⅱ | 第49-50页 |
| Appendix Ⅲ | 第50-51页 |
| Appendix Ⅳ | 第51-58页 |
| Acknowledgements | 第58页 |
