| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目次 | 第6-8页 |
| 1. 绪论 | 第8-17页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目的及意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-14页 |
| ·基础教育、高等教育的概念 | 第9-10页 |
| ·高考的概念、作用及困境 | 第10-12页 |
| ·放弃高考现象及其研究 | 第12-14页 |
| ·研究方法及思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究方案 | 第14-15页 |
| ·研究可行性 | 第15-17页 |
| ·可行性分析 | 第15页 |
| ·实践基础 | 第15页 |
| ·理论基础 | 第15页 |
| ·研究条件 | 第15-16页 |
| ·可能遇到的问题及解决措施 | 第16-17页 |
| 2．美视国际学校和四川省双流县棠湖中学太平校区高中生放弃高考情况的调查 | 第17-20页 |
| ·学校概况及教育现状 | 第17页 |
| ·成都美视国际学校简介及教育现状 | 第17页 |
| ·四川省双流县棠湖中学太平校区简介及教育现状 | 第17页 |
| ·成都美视国际学校和四川省双流县棠湖中学太平校区高中生放弃高考情况调查 | 第17-20页 |
| ·问卷调查及访谈对象的选择及资料收集 | 第17-18页 |
| ·问卷调查分析 | 第18页 |
| ·典型案例分析 | 第18-20页 |
| 3．高中生放弃高考的原因分析 | 第20-26页 |
| ·城乡基础教育的巨大差距 | 第20-21页 |
| ·中等教育的投入不足 | 第20-21页 |
| ·城乡教育资源分布不均衡 | 第21页 |
| ·当今教育价值观的功利主义 | 第21-22页 |
| ·唯升学率导致学生被弃考 | 第21-22页 |
| ·功利教育价值观引发“读书无用论” | 第22页 |
| ·缺乏针对高中阶段学生的心理辅导 | 第22页 |
| ·社会的多元发展为高中生提供了更多的就业机会 | 第22-23页 |
| ·对国内教育的低认可度致使大量学生选择国外教育 | 第23页 |
| ·家庭资本的影响及其教育选择 | 第23-26页 |
| ·家庭经济资本及其影响 | 第23-24页 |
| ·家庭文化资本及其影响 | 第24页 |
| ·家庭社会资本及其影响 | 第24-26页 |
| 4．解决高中生放弃高考的对策探析 | 第26-32页 |
| ·提高学生的自身认识 | 第26-27页 |
| ·认识到学习的重要性，树立终身学习理念 | 第26页 |
| ·加强学生的奋斗意识和自信教育 | 第26-27页 |
| ·加大政府投入，严格控制非义务教育成本 | 第27-28页 |
| ·加大对普通高中教育的投入 | 第27页 |
| ·适度调整学费征收制度 | 第27-28页 |
| ·缩小城乡教育差距 | 第28-30页 |
| ·转变农村家长的家庭教育观念 | 第28页 |
| ·加大农村教育投入力度 | 第28-29页 |
| ·提高农村教师素质建设 | 第29-30页 |
| ·加强对高中生的心理疏导 | 第30页 |
| ·对现行高考制度进行合理化改革 | 第30-32页 |
| ·解决高考带来的教育不公平 | 第30-31页 |
| ·摒弃高考带来的应试教育 | 第31-32页 |
| 5．小结 | 第32-33页 |
| ·结论 | 第32页 |
| ·下一步研究展望 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附件 | 第35-40页 |
| 致谢 | 第40页 |