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教师的不同反馈对非英语专业学生英语写作的影响

摘要第1-6页
Abstract第6-11页
1 Introduction第11-15页
   ·Background of the study第11-12页
   ·Purpose of the study第12-14页
   ·Organization of the study第14-15页
2 Literature review第15-30页
   ·Related conceptions of feedback第15-21页
     ·Definition of feedback第15-16页
     ·Classification of feedback第16-19页
     ·Function of feedback第19-21页
   ·Current studies of teacher feedback第21-27页
     ·Some researches abroad第21-24页
     ·Some researches at home第24-26页
     ·Summary of the current studies第26-27页
   ·Theoretical basis of the research第27-30页
3 Research Design第30-37页
   ·Research questions第30页
   ·Subjects第30页
   ·Instruments第30-32页
     ·Tests第30-31页
     ·Questionnaires第31页
     ·Interview第31-32页
   ·Procedures of the teaching experiment第32-36页
   ·Data collection第36-37页
4 Results and discussion第37-60页
   ·Analysis of the tests and writing scores第37-41页
     ·Analysis of the first test第37页
     ·Analysis of the writing scores第37-40页
     ·Analysis of the post-test第40-41页
   ·Analysis of the questionnaires第41-54页
     ·Analysis of the first questionnaire第42-47页
     ·Analysis of the second questionnaire第47-54页
   ·Analysis of the interview第54-58页
   ·Answers to the research questions第58-60页
     ·Answer to the first research question第58-59页
     ·Answer to the second research question第59-60页
5 Conclusions第60-66页
   ·Research findings第60-61页
   ·Pedagogical implications第61-63页
   ·Limitations of the studies第63-66页
References第66-73页
Appendix第73-81页
Acknowledgements第81页

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