| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-31页 |
| ·人格结构 | 第11-20页 |
| ·认知能力与人格结构分化 | 第20-25页 |
| ·认知复杂性与人格结构分化 | 第25-31页 |
| 3 研究构思 | 第31-35页 |
| ·研究目的与意义 | 第31-33页 |
| ·研究假设 | 第33页 |
| ·变量的界定 | 第33-35页 |
| 4 认知能力与大学生人格结构分化 | 第35-61页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·研究方法 | 第35-36页 |
| ·程序 | 第36页 |
| ·结果 | 第36-54页 |
| ·讨论 | 第54-61页 |
| 5 认知复杂性与大学生的人格结构分化 | 第61-77页 |
| ·研究目的 | 第61页 |
| ·研究方法 | 第61-62页 |
| ·程序 | 第62页 |
| ·结果 | 第62-73页 |
| ·讨论 | 第73-77页 |
| 6 总讨论 | 第77-85页 |
| 7 结论 | 第85-87页 |
| 参考文献 | 第87-93页 |
| 附录一 中国人人格形容词评定量表短式 | 第93-94页 |
| 附录二 角色建构库测验 | 第94-95页 |
| 附录三 | 第95-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |