基于微视频云平台的生命科学教学资源设计与应用
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第13-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-15页 |
| 1.1.1 信息化教育与微视频应用的发展 | 第13-14页 |
| 1.1.2 高中生命科学教学改革的需求 | 第14-15页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第15-18页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第17-18页 |
| 1.3 研究问题与研究内容 | 第18-20页 |
| 1.4 研究方法 | 第20-22页 |
| 第2章 理论基础 | 第22-27页 |
| 2.1 微视频教学的特征 | 第22-24页 |
| 2.2 基于问题的学习 | 第24-27页 |
| 2.2.1 PBL特征 | 第24-25页 |
| 2.2.2 PBL的教学活动设计模型 | 第25-27页 |
| 第3章 高中生命科学教学微视频设计 | 第27-38页 |
| 3.1 知识要点和学情分析 | 第27-30页 |
| 3.1.1 高中生命科学知识要点 | 第27-28页 |
| 3.1.2 学生学情分析 | 第28-30页 |
| 3.2 生命科学微视频教学设计原则 | 第30-33页 |
| 3.2.1 生命科学微视频教学资源的设计要求 | 第30-32页 |
| 3.2.2 生命科学微视频教学活动的设计原则 | 第32-33页 |
| 3.3 微视频资源设计与应用的设计流程 | 第33-34页 |
| 3.4 针对不同课型的微视频设计 | 第34-38页 |
| 3.4.1 新课教学中的设计 | 第34-36页 |
| 3.4.2 复习(习题讲评)课中的设计 | 第36-38页 |
| 第4章 高中生命科学微视频教学实践 | 第38-55页 |
| 4.1 教学环境 | 第38-41页 |
| 4.1.1 云平台 | 第38-40页 |
| 4.1.2 多媒体教室环境 | 第40-41页 |
| 4.2 教学设计 | 第41-45页 |
| 4.2.1 核心知识点教案的设计 | 第41-44页 |
| 4.2.2 教学评价方案的设计 | 第44-45页 |
| 4.3 教学实践过程 | 第45-49页 |
| 4.3.1 导入环节:云平台熟悉和课前预习检验 | 第45-47页 |
| 4.3.2 学习新知:讲解和云平台课堂测试 | 第47-48页 |
| 4.3.3 巩固反馈:小结、作业和调查问卷 | 第48-49页 |
| 4.4 同课异构教学案例比较 | 第49-55页 |
| 4.4.1 应用微视频的新课教学案例 | 第49-50页 |
| 4.4.2 与传统课堂教学比较 | 第50-55页 |
| 第5章 教学实践效果评价 | 第55-61页 |
| 5.1 随堂测试分析 | 第55-57页 |
| 5.1.1 随堂测试内容 | 第55-56页 |
| 5.1.2 随堂测试试卷分析 | 第56页 |
| 5.1.3 微视频云平台对教学的影响 | 第56-57页 |
| 5.2 问卷调查分析 | 第57-61页 |
| 5.2.1 信度与效度分析 | 第57页 |
| 5.2.2 数据统计与分析 | 第57-60页 |
| 5.2.3 小结 | 第60-61页 |
| 第6章 结论与展望 | 第61-64页 |
| 6.1 研究的主要工作 | 第61-62页 |
| 6.2 特色与创新之处 | 第62-63页 |
| 6.3 今后的研究 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 | 第68-71页 |
| 1. 调查问卷样卷 | 第68-69页 |
| 2. 调查问卷数据统计 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
