高校大学生诚信教育研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 1 引言 | 第11-18页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-13页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-16页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·研究内容与研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究内容 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 2 基本概念和理论基础 | 第18-24页 |
| ·基本概念 | 第18-20页 |
| ·诚信的涵义 | 第18-19页 |
| ·大学生诚信的内容 | 第19页 |
| ·大学生诚信教育 | 第19-20页 |
| ·理论基础 | 第20-24页 |
| ·马克思主义哲学对人的理解和认识 | 第20-21页 |
| ·心理学理论基础 | 第21页 |
| ·社会学的信任理论 | 第21-22页 |
| ·思想政治教育学理论基础 | 第22-24页 |
| 3 高校大学生诚信现状及存在问题以黑龙江省为例 | 第24-34页 |
| ·黑龙江省高校大学生诚信现状 | 第24-26页 |
| ·普遍认同诚信的重要性 | 第24-25页 |
| ·总体诚信状况良好 | 第25页 |
| ·少数学生诚信水平有待提高 | 第25-26页 |
| ·黑龙江省高校大学生诚信存在问题 | 第26-34页 |
| ·学术诚信缺失严重 | 第26-29页 |
| ·经济信用意识淡薄 | 第29-30页 |
| ·契约观念不强 | 第30-32页 |
| ·交往虚伪功利 | 第32-34页 |
| 4 高校大学生诚信缺失的原因探析 | 第34-40页 |
| ·大学生诚信缺失的社会环境原因 | 第34-36页 |
| ·政治环境的影响 | 第34-35页 |
| ·经济环境的刺激 | 第35页 |
| ·文化环境的冲击 | 第35-36页 |
| ·大学生诚信缺失的学校教育原因 | 第36-37页 |
| ·高校教育观念存在偏差 | 第36-37页 |
| ·教育内容单一方法不科学 | 第37页 |
| ·教育工作者诚信失范的影响 | 第37页 |
| ·大学生诚信缺失的家庭原因 | 第37-38页 |
| ·家长诚信教育理念不科学 | 第38页 |
| ·家长自身诚信失范的影响 | 第38页 |
| ·大学生诚信缺失的自身原因 | 第38-40页 |
| ·心智不成熟 | 第38-39页 |
| ·意志不坚定 | 第39-40页 |
| 5 完善大学生诚信教育对策 | 第40-47页 |
| ·强化高校大学生诚信教育 | 第40-42页 |
| ·完善高校德育教育 | 第40-41页 |
| ·重视师德建设 | 第41页 |
| ·加强制度建设 | 第41-42页 |
| ·高度重视大学生诚信教育的环境建设 | 第42-44页 |
| ·加强诚信的社会保障体系建设 | 第42-43页 |
| ·营造诚信的社会环境 | 第43-44页 |
| ·形成诚信的校园舆论氛围 | 第44页 |
| ·提高家庭教育在大学生诚信教育中的辅助作用 | 第44-45页 |
| ·家长应树立正确的价值观 | 第44-45页 |
| ·重视家长的榜样作用 | 第45页 |
| ·家长应与子女及时沟通 | 第45页 |
| ·注重大学生自我诚信教育 | 第45-47页 |
| ·牢记历史使命树立远大理想 | 第45-46页 |
| ·培养诚信意识提高法制观念 | 第46页 |
| ·形成诚信行为习惯 | 第46-47页 |
| 6 结论 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第53页 |
