| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-14页 |
| 前言 | 第14-16页 |
| 第一章 大学生思想政治教育中自我教育法运用的内涵及研究意义 | 第16-30页 |
| 一、大学生思想政治教育中自我教育法的内涵、确立依据及功能 | 第16-19页 |
| (一) 大学生思想政治教育中自我教育法的内涵 | 第16-17页 |
| (二) 大学生思想政治教育中自我教育法的确立依据 | 第17-18页 |
| (三) 大学生思想政治教育中自我教育法的功能 | 第18-19页 |
| 二、大学生思想政治教育中自我教育法运用的内涵、特点及要素分析 | 第19-26页 |
| (一) 大学生思想政治教育中自我教育法运用的内涵 | 第20页 |
| (二) 大学生思想政治教育中自我教育法运用的特点 | 第20-23页 |
| (三) 大学生思想政治教育中自我教育法运用的要素分析 | 第23-26页 |
| 三、研究大学生思想政治教育中自我教育法运用的意义 | 第26-30页 |
| (一) 深化大学生思想政治教育方法的理论 | 第26-27页 |
| (二) 提高自我教育法运用的效果 | 第27页 |
| (三) 增强自我教育法运用的时代性 | 第27-30页 |
| 第二章 大学生思想政治教育中自我教育法运用现状调查与分析 | 第30-44页 |
| 一、大学生思想政治教育中自我教育法运用取得的成绩 | 第30-33页 |
| (一) 自我教育法在大学生思想政治教育中地位不断提高 | 第30-31页 |
| (二) 自我教育法运用的形式得到不断发展 | 第31-32页 |
| (三) 自我教育法运用的理论研究不断深化 | 第32-33页 |
| 二、大学生思想政治教育中自我教育法运用存在的问题 | 第33-40页 |
| (一) 大学生运用自我教育法的能力发挥不足 | 第33-35页 |
| (二) 大学生对自我教育法运用的形式不能兼顾 | 第35-36页 |
| (三) 教育者对大学生运用自我教育法的指导不够 | 第36-37页 |
| (四) 自我教育法运用缺乏完善条件保障 | 第37-38页 |
| (五) 对自我教育法运用的评价过于传统 | 第38-40页 |
| 三、大学生思想政治教育中自我教育法运用存在问题的原因 | 第40-44页 |
| (一) 大学生运用自我教育法的理念存在偏差 | 第40页 |
| (二) 自我教育法运用的指导教师队伍建设不合理 | 第40-41页 |
| (三) 自我教育法运用的保障机制不健全 | 第41页 |
| (四) 自我教育法运用的评价体系不健全 | 第41-42页 |
| (五) 自我教育法运用受到不良环境影响 | 第42-44页 |
| 第三章 大学生思想政治教育中自我教育法运用的优化策略 | 第44-56页 |
| 一、大学生要树立运用自我教育法的理念 | 第44-45页 |
| (一) 树立个体与集体自我教育相结合的理念 | 第44页 |
| (二) 树立在实践中自主探索的理念 | 第44-45页 |
| (三) 树立在反省中自我发展的理念 | 第45页 |
| 二、增强思想政治教育中大学生运用自我教育法的能力 | 第45-47页 |
| (一) 正确认识自我,设置自我教育目标 | 第45-46页 |
| (二) 培养情感意志,推进自我教育过程 | 第46页 |
| (三) 积极参与实践,深化自我教育体验 | 第46-47页 |
| 三、加强教育者对大学生思想政治教育中自我教育法运用的引导 | 第47-48页 |
| (一) 加强自我教育法运用的指导教师队伍建设 | 第47页 |
| (二) 强化教育者对自我教育法运用的指导 | 第47-48页 |
| 四、健全大学生思想政治教育中自我教育法运用的长效机制 | 第48-51页 |
| (一) 健全自我教育法运用的引导激励机制 | 第49-50页 |
| (二) 健全自我教育法运用的保障机制 | 第50-51页 |
| (三) 健全自我教育法运用的评价机制 | 第51页 |
| 五、营造大学生思想政治教育中自我教育法运用的良好环境 | 第51-56页 |
| (一) 营造良好社会、学校、家庭等现实环境 | 第52-53页 |
| (二) 营造良好网络虚拟环境 | 第53-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 附录 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第68页 |
