| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-14页 |
| 前言 | 第14-15页 |
| 第一章 大学生社会主义核心价值体系教育与社会实践的含义、特征及其研究意义 | 第15-25页 |
| 一、大学生社会主义核心价值体系教育的含义与特征 | 第15-19页 |
| (一) 大学生社会主义核心价值体系教育的含义 | 第15-17页 |
| (二) 大学生社会主义核心价值体系教育的特征 | 第17-19页 |
| 二、大学生社会实践的含义与特征 | 第19-22页 |
| (一) 大学生社会实践的含义 | 第19-20页 |
| (二) 大学生社会实践的特征 | 第20-21页 |
| (三) 大学生社会实践的类型 | 第21-22页 |
| 三、研究社会实践在大学生社会主义核心价值体系教育中作用的意义 | 第22-25页 |
| (一) 正确认识社会实践的作用 | 第23页 |
| (二) 积极提升社会实践的效能 | 第23页 |
| (三) 有效弥补理论研究的不足 | 第23-25页 |
| 第二章 社会实践在大学生社会主义核心价值体系教育中的作用分析 | 第25-35页 |
| 一、对大学生践行社会主义核心价值体系具有承载作用 | 第25-27页 |
| (一) 承载教育目标和任务 | 第25-26页 |
| (二) 承载教育内容和方法 | 第26-27页 |
| 二、对大学生认同社会主义核心价值体系具有强化作用 | 第27-29页 |
| (一) 强化观念认同 | 第27-28页 |
| (二) 强化情感认同 | 第28-29页 |
| 三、对大学生认知社会主义核心价值体系具有转化作用 | 第29-31页 |
| (一) 化抽象理论为具体行为 | 第29-30页 |
| (二) 化被动学习为主动学习 | 第30-31页 |
| 四、对大学生内化社会主义核心价值体系具有提升作用 | 第31-35页 |
| (一) 提升对社会主义核心价值体系的信服 | 第31-33页 |
| (二) 提升对社会主义核心价值体系的信念 | 第33-35页 |
| 第三章 发挥社会实践在大学生社会主义核心价值体系教育中作用的主要举措 | 第35-47页 |
| 一、建立社会实践保障体系 | 第35-38页 |
| (一) 建立稳定的社会实践基地 | 第35-36页 |
| (二) 配备合格的指导教师 | 第36-37页 |
| (三) 健全相关的规章制度 | 第37页 |
| (四) 投入一定的专项经费 | 第37-38页 |
| 二、开展形式多样的社会实践活动 | 第38-41页 |
| (一) 围绕主题开展活动 | 第38-39页 |
| (二) 针对专业特色开展活动 | 第39-40页 |
| (三) 根据心理发展特点和认知水平开展活动 | 第40-41页 |
| 三、构建社会实践的运行机制 | 第41-47页 |
| (一) 激励机制的构建 | 第41-43页 |
| (二) 管理机制的构建 | 第43-45页 |
| (三) 反馈机制的构建 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 主要参考文献 | 第48-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 在学期间发表的主要科研成果 | 第52页 |
