| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-12页 |
| 引言 | 第12-14页 |
| 第一章 思想政治教育推进大学生道德社会化的内涵、内容及意义 | 第14-20页 |
| 一、思想政治教育推进大学生道德社会化的内涵 | 第14-16页 |
| (一) 道德社会化 | 第14-15页 |
| (二) 大学生道德社会化 | 第15页 |
| (三) 思想政治教育推进大学生道德社会化 | 第15-16页 |
| 二、思想政治教育推进大学生道德社会化的内容 | 第16-18页 |
| (一) 促进大学生认同道德规范 | 第16-17页 |
| (二) 引导大学生明晰道德关系 | 第17页 |
| (三) 组织大学生开展道德实践 | 第17页 |
| (四) 帮助大学生形成道德人格 | 第17-18页 |
| 三、思想政治教育推进大学生道德社会化的意义 | 第18-20页 |
| (一) 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的现实需要 | 第18页 |
| (二) 构建和谐校园的重要途径 | 第18页 |
| (三) 继承和发扬传统道德文化的重要渠道 | 第18-20页 |
| 第二章 思想政治教育推进大学生道德社会化的环节、途径及特点 | 第20-30页 |
| 一、思想政治教育推进大学生道德社会化的环节 | 第20-24页 |
| (一) 认识环节 | 第20页 |
| (二) 内化环节 | 第20-22页 |
| (三) 实践环节 | 第22-23页 |
| (四) 调整环节 | 第23-24页 |
| 二、思想政治教育推进大学生道德社会化的主要途径 | 第24-27页 |
| (一) 理论教育 | 第24-25页 |
| (二) 社会实践 | 第25页 |
| (三) 校园文化 | 第25-26页 |
| (四) 心理咨询 | 第26页 |
| (五) 管理教育 | 第26-27页 |
| 三、思想政治教育推进大学生道德社会化的特点 | 第27-30页 |
| (一) 价值取向性与个体发展性的统一 | 第27-28页 |
| (二) 社会性与个体性的统一 | 第28-29页 |
| (三) 制约性与自主性的统一 | 第29-30页 |
| 第三章 思想政治教育推进大学生道德社会化的矛盾分析 | 第30-44页 |
| 一、思想政治教育推进大学生道德社会化的基本矛盾 | 第30-31页 |
| 二、思想政治教育推进大学生道德社会化的具体矛盾 | 第31-44页 |
| (一) 思想政治教育者素质与引导大学生道德社会化客观要求之间的矛盾 | 第31-33页 |
| (二) 思想政治教育的道德要求与大学生的道德需要之间的矛盾 | 第33-37页 |
| (三) 大学生道德社会化发展的需要与思想政治教育满足需要的方式之间的矛盾 | 第37-38页 |
| (四) 思想政治教育的道德要求与大学生所处的社会环境之间的矛盾 | 第38-44页 |
| 第四章 增强思想政治教育推进大学生道德社会化效果的对策研究 | 第44-58页 |
| 一、提高思想政治教育者推进大学生道德社会化的素质 | 第44-46页 |
| (一) 提高思想政治教育者的知识素质 | 第44-45页 |
| (二) 提高思想政治教育者的道德素质 | 第45-46页 |
| (三) 提高思想政治教育者运用思想政治教育方法的能力素质 | 第46页 |
| 二、增强思想政治教育推进大学生道德社会化介体的有效性 | 第46-52页 |
| (一) 强化思想政治教育目标的层次性 | 第47-48页 |
| (二) 增强思想政治教育内容的时代性 | 第48页 |
| (三) 改进思想政治教育推进大学生道德社会化的方法 | 第48-52页 |
| 三、优化思想政治教育推进大学生道德社会化的思想政治教育环境 | 第52-58页 |
| (一) 营造良好的家庭环境 | 第52-53页 |
| (二) 优化校园环境 | 第53-54页 |
| (三) 积极引导同辈群体 | 第54-56页 |
| (四) 净化社会舆论环境 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 主要参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-70页 |
| 在校期间公开发表的论文及参研情况 | 第70页 |
