| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-20页 |
| 第一节 选题背景 | 第8-9页 |
| 第二节 选题的研究意义 | 第9-12页 |
| 第三节 相关文献研究综述 | 第12-18页 |
| 第四节 研究思路与研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 高校岗位设置与分级聘任的理论基础 | 第20-30页 |
| 第一节 劳动分工理论 | 第20-23页 |
| 第二节 绩效考核理论 | 第23-25页 |
| 第三节 综合型激励理论 | 第25-30页 |
| 第三章 高校岗位设置与分级聘任案例分析：以A大学为例 | 第30-49页 |
| 第一节 A大学教职人员现状与结构 | 第30-32页 |
| 第二节 A大学岗位设置与分级聘任的基本原则 | 第32-35页 |
| 第三节 A大学设置的岗位总量、类别及结构比例 | 第35-39页 |
| 第四节 A大学岗位分级的条件设计 | 第39-44页 |
| 第五节 A大学岗位设置与分级聘任的组织机构与实施步骤 | 第44-49页 |
| 第四章 A大学岗位设置与分级聘任存在的问题 | 第49-56页 |
| 第一节 专业技术高级岗位结构比例控制偏紧 | 第49-50页 |
| 第二节 “双肩挑”人员岗位聘任的负面影响 | 第50-52页 |
| 第三节 专业技术岗位分级条件的设计欠科学 | 第52-53页 |
| 第四节 超结构比例人员聘用的问题 | 第53-54页 |
| 第五节 岗位设置与分级聘任的配套机制不健全 | 第54-56页 |
| 第五章 A大学岗位设置与分级聘任存在问题的原因解析 | 第56-63页 |
| 第一节 政府职能部门对高校人事制度改革的影响 | 第56-57页 |
| 第二节 A大学人员结构的现实制约 | 第57-58页 |
| 第三节 传统利益分配方式与考核评审模式的制约 | 第58-60页 |
| 第四节 教职人员思想认识的差异 | 第60-63页 |
| 第六章 优化高校岗位设置与分级聘任的对策和措施 | 第63-71页 |
| 第一节 优化高校岗位设置与分级聘任的总体思路 | 第63-64页 |
| 第二节 构建新型的“政”“事”关系及配套政策体系 | 第64-65页 |
| 第三节 建立科学的评审和绩效考核机制 | 第65-67页 |
| 第四节 建立内部利益协调机制和有效的激励机制 | 第67-69页 |
| 第五节 调整教职人员的自我角色 | 第69-71页 |
| 结语 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-76页 |
| 后记 | 第76-77页 |
