| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| Chapter One Introduction | 第7-11页 |
| ·Introduction | 第7页 |
| ·Background of the research | 第7-9页 |
| ·Present state of reading teaching | 第9页 |
| ·Necessity of applying action research on teaching reading | 第9-10页 |
| ·Structure of the thesis | 第10-11页 |
| Chapter Two Literature Review | 第11-16页 |
| ·Introduction | 第11页 |
| ·Action research | 第11-14页 |
| ·Origin of action research | 第11-12页 |
| ·Concept of action research | 第12-13页 |
| ·Characteristics and procedure of action research | 第13-14页 |
| ·Action research on EFL teaching in China | 第14页 |
| ·Theoretical basis of action research | 第14-15页 |
| ·Constructivism | 第14-15页 |
| ·Instrumentalism | 第15页 |
| ·Critical theory | 第15页 |
| ·Summary | 第15-16页 |
| Chapter Th ree Methodology | 第16-26页 |
| ·Introduction | 第16页 |
| ·Research questions | 第16页 |
| ·Research design | 第16-24页 |
| ·Subjects | 第16-17页 |
| ·Instruments | 第17-18页 |
| ·Procedures of the experiment | 第18-24页 |
| ·Data collection | 第24页 |
| ·Data analysis | 第24-25页 |
| ·Summary | 第25-26页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第26-34页 |
| ·Introduction | 第26页 |
| ·Senior middle school students' reading ability | 第26-27页 |
| ·Learning motivation | 第26页 |
| ·Learning objective and plan | 第26-27页 |
| ·Reading strategies | 第27页 |
| ·Factors affecting reading ability | 第27-33页 |
| ·Vocabulary | 第27-29页 |
| ·Background knowledge | 第29-30页 |
| ·Reading strategies | 第30-32页 |
| ·Outside reading | 第32-33页 |
| ·Improvement of students' reading ability | 第33页 |
| ·Summary | 第33-34页 |
| Chapter Five Conclusion | 第34-38页 |
| ·Introduction | 第34页 |
| ·Major findings | 第34-35页 |
| ·Implications | 第35页 |
| ·Recommendations for future research | 第35-37页 |
| ·Limitation | 第35-36页 |
| ·Recommendation | 第36-37页 |
| ·Conclusion | 第37-38页 |
| Bibliography | 第38-40页 |
| Appendix Ⅰ | 第40-42页 |
| Appendix Ⅱ | 第42-43页 |
| Appendix Ⅲ | 第43-46页 |
| Acknowledgements | 第46页 |
