| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| ·选题价值 | 第7-8页 |
| ·现实意义 | 第7页 |
| ·理论价值 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·国内外关于法律意识的概念和法律素质概念界定的研究 | 第8-9页 |
| ·目前中学思想品德课法制教育的现状及不足 | 第9-10页 |
| ·中学思想品德课法制教育的意义及如何开展中学思想品德课法制教育 | 第10页 |
| ·小结 | 第10-11页 |
| ·研究方法与路径 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·技术路线 | 第11页 |
| ·研究的创新点 | 第11-12页 |
| 2 加强初中思想品德课法律教育的意义 | 第12-14页 |
| ·普法教育的需要 | 第12页 |
| ·预防青少年犯罪的需要 | 第12-13页 |
| ·初中思想品德课与法律素质培养之间互相促进的需要 | 第13-14页 |
| 3 初中思想品德课培养学生法律素质所存在的问题 | 第14-16页 |
| 4 加强初中思想品德课对学生的法律素质培养的措施 | 第16-22页 |
| ·培养初中生法律素质所应具备的基本理念 | 第16-17页 |
| ·自主 | 第16页 |
| ·自律 | 第16页 |
| ·自信 | 第16-17页 |
| ·自立 | 第17页 |
| ·培养初中生法律素质的课堂教学设计路线 | 第17-19页 |
| ·明确目标，确立教学的基本理念 | 第17-18页 |
| ·把握教材，精心制定教学计划 | 第18-19页 |
| ·师生参与，多元评价学习效果 | 第19页 |
| ·培养初中生法律素质的课堂教学具体方法 | 第19-22页 |
| ·沙龙式培养方法 | 第20页 |
| ·辩论式培养方法 | 第20页 |
| ·情境模拟培养方法 | 第20-22页 |
| 5 初中思想品德课中培养学生法律素质应注意的问题 | 第22-24页 |
| ·法律教育与道德教育相结合 | 第22页 |
| ·教师引导与学生自我教育相结合 | 第22页 |
| ·课堂教育与社会实践相结合 | 第22页 |
| ·培养法律素质与规范日常行为相结合 | 第22-24页 |
| 6 结束语 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |