| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、 高中古典诗歌教学现状及新要求 | 第9-16页 |
| （一） 目前高中古典诗歌教学的现状 | 第9-10页 |
| （二） 新课标对高中古典歌教学的要求 | 第10-11页 |
| （三） 高中古典诗歌与高考 | 第11-16页 |
| 二、 诗以言“志”——中国诗歌的传统与高中古典诗歌“言志”教学 | 第16-20页 |
| （一） “志”与“诗言志” | 第16-17页 |
| （二） 传统“言志”教育的现代启示 | 第17-18页 |
| （三） 高中语文课本（人教版）古典诗歌之“志” | 第18-20页 |
| 三、 何以明“志”——高中古典诗歌之“志”的教学方法探究 | 第20-30页 |
| （一） 知人论世，全面解读 | 第20-23页 |
| （二） 感知意象，把握内涵 | 第23-24页 |
| （三） 体味意境，感悟思想 | 第24-25页 |
| （四） 反复诵读，品味情感 | 第25-27页 |
| （五） 掌握手法，推求主旨 | 第27-30页 |
| 四、 言己之“志”——对高中古典诗歌之“志”的多元化理解和借鉴继承 | 第30-36页 |
| （一） 发挥想象，填补空白 | 第30-31页 |
| （二） 参照比较，举一反三 | 第31-33页 |
| （三） 作业设计，思维创造 | 第33页 |
| （四） 多元解读，学以致用 | 第33-34页 |
| （五） 名句背诵，积累素材 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |
