| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| （一） 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| （二） 研究意义及创新之处 | 第12-13页 |
| （三） 本文研究的主要内容和方法 | 第13-15页 |
| 一、 基于双赢文化视角的校企合作模式概述 | 第15-22页 |
| （一） 主要概念的界定 | 第15-18页 |
| 1. 双赢 | 第15-16页 |
| 2. 校企合作 | 第16-17页 |
| 3. 模式 | 第17-18页 |
| （二） 理论依据 | 第18-22页 |
| 1. 博弈论 | 第18-19页 |
| 2. 系统论 | 第19页 |
| 3. 教育与生产劳动相结合理论 | 第19-20页 |
| 4. 人力资本理论 | 第20-22页 |
| 二、 校企合作模式的主要类型 | 第22-27页 |
| （一） 实习实训方面——以“学工交替”模式为例 | 第22-24页 |
| （二） 教学管理方面——以“教学工厂”模式为例 | 第24-25页 |
| （三） 学生就业方面——以“订单式”模式为例 | 第25页 |
| （四） 员工培训方面——以“技术服务”模式为例 | 第25-26页 |
| （五） 项目研究方面——以“教学—科研—开发”三位一体模式为例 | 第26-27页 |
| 三、 现行校企合作模式的主要问题及原因 | 第27-35页 |
| （一） 现行校企合作模式中存在的共性问题解析 | 第27-32页 |
| 1. 观念问题 | 第27-29页 |
| 2. 实力问题 | 第29-30页 |
| 3. 机制问题 | 第30-32页 |
| （二） 河北建材职业技术学院校企合作模式个案分析 | 第32-35页 |
| 1. 实习实训条件不足，学生技能培养的质量难以保证 | 第32-33页 |
| 2. 教育教学内容与生产经营实际间还存在相当距离 | 第33页 |
| 3. 学生的就业能力与企业的用工需求尚未实现良好对接 | 第33-34页 |
| 4. 名副其实的“双师型”教师不足 | 第34页 |
| 5. 课题研究成果难于转化，企业参与热情不高 | 第34-35页 |
| 四、 基于双赢文化视角的校企合作模式构想及实施策略 | 第35-43页 |
| （一） 科学有效的校企合作“双赢”模式构想 | 第35-38页 |
| 1. 构建“双赢”模式的总体思路 | 第35-36页 |
| 2. 运行“双赢”模式的具体做法 | 第36-38页 |
| （二） 校企合作“双赢”模式的实施策略 | 第38-43页 |
| 1. 政府及相关部门要切实发挥作用，采取有效措施保障校企合作顺利开展 | 第39-40页 |
| 2. 职业院校要大力加强内涵建设，有效提升自身实力 | 第40-42页 |
| 3. 企业要把目光放长远，并勇于承担社会责任 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第51页 |
