| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| List of Abbreviations | 第7-8页 |
| List of Tables | 第8-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-18页 |
| ·Background Information | 第12-16页 |
| ·The Present Situation of College Students’ Oral English Teaching in China | 第12-13页 |
| ·Study of Oral English Learning and Teaching | 第13-14页 |
| ·Reasons for Applying TBA in College Oral English Teaching | 第14-16页 |
| ·Significance of the Study | 第16页 |
| ·Outline of the Thesis | 第16-18页 |
| Chapter Two Literature Review | 第18-26页 |
| ·Brief History of TBLT Abroad and at Home | 第18-20页 |
| ·Studies of TBLT Abroad | 第18-19页 |
| ·Related Studies on Task-Based Language Teaching at Home | 第19-20页 |
| ·Theoretical Foundation of TBLT | 第20-24页 |
| ·Psychological Foundation | 第20-21页 |
| ·The Acquisition Theoretical Foundation | 第21-24页 |
| ·Summary | 第24-26页 |
| Chapter Three Study of TBLT | 第26-36页 |
| ·Task in TBLT | 第26-28页 |
| ·Definition of Tasks | 第26-27页 |
| ·Components of Tasks | 第27页 |
| ·Types of tasks | 第27-28页 |
| ·Characteristics of Tasks | 第28页 |
| ·TBLT | 第28-32页 |
| ·Features of TBLT | 第28-29页 |
| ·Principles of TBLT | 第29-30页 |
| ·Procedures of TBLT | 第30-32页 |
| ·Systemic Study of TBLT | 第32-36页 |
| ·TBLT Syllabus’ Design | 第32页 |
| ·TBLT Procedures | 第32-33页 |
| ·Task-based Language Testing | 第33-36页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第36-42页 |
| ·Experimental Objectives | 第36页 |
| ·Experimental Subjects | 第36-37页 |
| ·Instruments | 第37-39页 |
| ·Teaching Material | 第37页 |
| ·Pretest and Posttest | 第37-38页 |
| ·Pre-questionnaire and Post-questionnaire | 第38页 |
| ·Interviews | 第38-39页 |
| ·SPSS Software | 第39页 |
| ·Teaching Procedures in the experimental class | 第39-40页 |
| ·Teaching procedures in the control class | 第40-41页 |
| ·Summary | 第41-42页 |
| Chapter Five Data Collection and Analysis | 第42-56页 |
| ·Data collection and analysis of the two tests | 第42-45页 |
| ·Data collection and analysis of the pre-test | 第42-44页 |
| ·Data collection and analysis of the post- test | 第44-45页 |
| ·Data collection and analysis of the questionnaires | 第45-52页 |
| ·Analysis of the data from the pre-questionnaire | 第46-47页 |
| ·Analysis of the data from the post-questionnaire | 第47-49页 |
| ·Comparison between the pre-questionnaire and the post-questionnaire | 第49-52页 |
| ·Analysis of the interviews | 第52-53页 |
| ·Summary | 第53-56页 |
| Chapter Six Conclusion | 第56-62页 |
| ·Findings of the study | 第56-58页 |
| ·The advantages of TBA | 第56-57页 |
| ·Difficulties exist in the implementation of TBA | 第57-58页 |
| ·Pedagogical implications of the study | 第58-59页 |
| ·Limitations of the study | 第59页 |
| ·Recommendations for further studies | 第59-62页 |
| Reference | 第62-64页 |
| Appendix Ⅰ | 第64-65页 |
| Appendix Ⅱ | 第65-66页 |
| Appendix Ⅲ | 第66-67页 |
| Appendix Ⅳ | 第67-70页 |
| Acknowledgements | 第70-72页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第72页 |
