“生教生”教学模式研究与分析

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 引言	第8-16页
·论题的缘起	第8-9页
·研究背景	第9-12页
·研究目的及意义	第12-13页
·研究方法	第13-16页
·研究对象	第13-14页
·研究方法的选择和运用	第14-16页
第二章 “生教生”教学模式	第16-36页
·“生教生”教学模式相关定义	第16-19页
·“生教生”教学模式中西方历史	第19-23页
·中国	第19-20页
·“同伴导学”式	第19页
·“小先生”制	第19-20页
·当代大学	第20页
·西方	第20-23页
·我国当代中学“生教生”教学模式	第23-36页
·杜郎口模式	第23-28页
·简介	第23-24页
·杜郎口中学模式的理念与具体操作	第24-28页
·DJP教学	第28-33页
·简介	第28-29页
·DJP教学的理念与具体操作	第29-33页
·小组竞学模式	第33-36页
第三章 模式理论基础	第36-44页
·学习动机	第37-40页
·最近发展区	第40-41页
·课堂动力论	第41-43页
·总结	第43-44页
第四章 不同的声音	第44-51页
·师范生	第44-47页
·未施行“生教生”模式的老师	第47-51页
第五章 总结与建议	第51-56页
·总结	第51-54页
·建议	第54-56页
参考文献	第56-60页
附录1：DJP教学学案	第60-64页
附录2：师范类大学生对“生教生”教学的看法的问卷	第64-68页
附录3：未试行过“生教生”教学的老师的看法问卷	第68-71页
致谢	第71-72页