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多元智能理论指导下高职英语语法教学实证研究

Abstract第1-7页
摘要第7-8页
Contents第8-10页
Chapter One Introduction第10-13页
   ·Research Background第10-11页
   ·Significance of the Study第11页
   ·Structure of the Thesis第11-13页
Chapter Two Literature Review第13-24页
   ·Backgrouns of Multiple Intelligence Theory第13-14页
   ·Multiple Intelligence Theory and Possibilities of Its Application in English Teaching第14-18页
     ·The Definition of Multiple Intelligence Theory第14-16页
     ·The Development of Multiple Intelligence Theory第16页
     ·The Possibility of Application of Multiple Intelligence Theory to English Teaching第16-18页
   ·Learning Motivation and Its Correlation with MI Theory第18-24页
     ·The Definition of Learning Motivation第18-19页
     ·The Classification of Learning Motivation第19-22页
     ·The Correlation between Motivation and Multiple Intelligence Theory第22-24页
Chapter Three Research Design第24-28页
   ·Research Question第24-25页
   ·Subjects第25页
   ·Instrument第25-26页
   ·Experimental English Grammar Teaching第26页
   ·Data Collection and Analysis第26-28页
Chapter Four Process and Content of Experimental English Grammar Teaching第28-37页
   ·The Necessity of MI Theory Application to English Grammar Teaching第28页
   ·The Specific Application of MI Theory to English Grammar Teaching第28-37页
     ·Application of Logical-mathematic Intelligence第29-31页
     ·Application of Spatial Intelligence第31-33页
     ·Application of Interpersonal Intelligence第33-37页
Chapter Five Data Analysis and Discussion第37-51页
   ·The Learning Situation of English Majors before Experimental Teaching第37-44页
   ·The Effect of English Grammatical Experimental Teaching on Students' Motivation第44-48页
   ·The Effect of English Grammatical Experimental Teaching on Students' Grammar Achievement第48-51页
Chapter Six Findings and Suggestions第51-54页
   ·Major Findings of the Study第51-52页
   ·Limitations and Suggestions of the Study第52-54页
Chapter Seven Conclusion第54-56页
Bibliography第56-60页
Appendix第60-62页
Acknowledgements第62页

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