| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| Acknowledgements | 第9-10页 |
| Contents | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-17页 |
| ·Background of the Research | 第12-14页 |
| ·Significance of the Research | 第14-15页 |
| ·Orgnization of the Research | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-36页 |
| ·Notions of Teachers’ Beliefs | 第17-24页 |
| ·Definitions of Teachers’ Beliefs | 第17-19页 |
| ·Formation of Teaching Beliefs | 第19-20页 |
| ·Categories of Teachers’ Beliefs | 第20-23页 |
| ·Factors of Teachers’ Beliefs | 第23-24页 |
| ·Roles of Grammar Teaching | 第24-26页 |
| ·Theoretical Background: Social Constructivist Theory | 第26-28页 |
| ·Researches on School Teachers’ Beliefs | 第28-36页 |
| ·Relevant Studies Abroad | 第28-31页 |
| ·Relevant Studies in China | 第31-36页 |
| Chapter Three Research Design and Methodology | 第36-44页 |
| ·Research Questions | 第36-38页 |
| ·Research Variables | 第38页 |
| ·Research Method | 第38-42页 |
| ·Questionnaires | 第39-40页 |
| ·Interviews | 第40-42页 |
| ·Classroom Observation | 第42页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第42-44页 |
| Chapter Four Research Findings | 第44-59页 |
| ·Questionnaires Statistics | 第44-50页 |
| ·Gender | 第45-47页 |
| ·Teaching experience | 第47-48页 |
| ·Education Background | 第48-49页 |
| ·Different Schools | 第49-50页 |
| ·Interviews Analysis | 第50-55页 |
| ·Classroom Observation Discussion | 第55-59页 |
| ·Case 1: Miss Ji | 第55-56页 |
| ·Case 2: Mr. Liu | 第56-59页 |
| Chapter Five Conclusion | 第59-64页 |
| ·Major Findings | 第59-61页 |
| ·Implications for Teachers’ Profession Development | 第61-63页 |
| ·Limitation of the research | 第63-64页 |
| Bibliography | 第64-68页 |
| Appendix Ⅰ: A Questionnaire for School Teachers’ Grammar Teaching Beliefs | 第68-70页 |
| Appendix Ⅱ: An Outline of Teachers’ Interviews (Chinese Version) | 第70-71页 |
| Appendix Ⅲ: An Outline of Teachers’ Interviews (English Version) | 第71页 |
