| Acknowledgements | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| Contents | 第11-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-17页 |
| ·Background of the research | 第14-15页 |
| ·Purpose and significance of the research | 第15页 |
| ·Organization of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-40页 |
| ·Theories behind TBLT | 第17-29页 |
| ·Definitions of Task | 第17-21页 |
| ·Principles for TBLT | 第21-22页 |
| ·Task-based Syllabus and National Curriculum | 第22-26页 |
| ·Rationales for TBLT | 第26-28页 |
| ·Second Language acquisition theory | 第26-27页 |
| ·Cognitive approach | 第27-28页 |
| ·Socio-constructivist learning theories | 第28页 |
| ·Current Situation of TBLT in Shanghai | 第28-29页 |
| ·Theories behind textbook redevelopment | 第29-32页 |
| ·Definition of textbook | 第29-31页 |
| ·The Nature of textbook Redevelopment | 第31页 |
| ·Purpose of Textbook Redevelopment | 第31-32页 |
| ·Needs Analysis Theory | 第32-37页 |
| ·Definitions of Needs Analysis | 第33页 |
| ·Importance and Purpose of Needs Analysis | 第33-34页 |
| ·Types of Needs Analysis | 第34-37页 |
| ·Needs Analysis and Textbook Redevelopment | 第37页 |
| ·Evaluation of New Century Senior English (NCSE) | 第37-40页 |
| Chapter Three Research Design | 第40-50页 |
| ·Subjects | 第40页 |
| ·Instruments | 第40-41页 |
| ·Questionnaires | 第40-41页 |
| ·Observations | 第41页 |
| ·Data analysis | 第41-49页 |
| ·Data analysis of teachers | 第42-46页 |
| ·Data analysis of students | 第46-49页 |
| ·Summary | 第49-50页 |
| Chapter Four Textbook Redevelopment in TBLT | 第50-69页 |
| ·Needs Analysis of textbook redevelopment | 第50-55页 |
| ·Textbook factor | 第50-51页 |
| ·Teacher fator | 第51-52页 |
| ·Student fator | 第52-54页 |
| ·Assessment fator | 第54-55页 |
| ·Application of Textbook Redevelopment in New Century Senior English | 第55-69页 |
| ·Needs Analysis | 第56-60页 |
| ·Implementers of Textbook Redevelopment | 第60-65页 |
| ·Teachers | 第60-63页 |
| ·Students | 第63-65页 |
| ·Principles of Implementation | 第65-66页 |
| ·Accord with the Curriculum Criterion | 第65-66页 |
| ·Cater to students’ learning needs | 第66页 |
| ·Design tasks as the basic classroom activity | 第66-67页 |
| ·Ways of Implementation | 第67-69页 |
| Chapter Five Conclusion | 第69-72页 |
| ·Major findings | 第69-70页 |
| ·Some Suggestions | 第70-72页 |
| Bibliography | 第72-76页 |
| Appendix Ⅰ | 第76-79页 |
| Appendix Ⅱ | 第79-80页 |
