| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·研究思路和方法 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第13页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| 2 地理知识素养概述 | 第14-17页 |
| ·地理知识素养的内涵 | 第14-15页 |
| ·培养学生地理知识素养的关键 | 第15-17页 |
| 3 地理教材用于培养学生地理知识素养的依据 | 第17-20页 |
| ·从教材的功能看 | 第17页 |
| ·从教材的本质看 | 第17-18页 |
| ·从教材改革的方向看 | 第18-20页 |
| 4 新人教版高中地理教材对学生地理知识素养的培养作用 | 第20-34页 |
| ·知识体系的建构有利于学生形成正确的地理知识结构 | 第20-22页 |
| ·知识的选择保证了充足而优质的地理知识来源 | 第22-23页 |
| ·知识呈现方式的多样化增加了学生获取地理知识的有效性 | 第23-34页 |
| ·文字表述 | 第23-24页 |
| ·图像 | 第24-26页 |
| ·活动 | 第26-29页 |
| ·案例 | 第29-30页 |
| ·问题研究 | 第30-34页 |
| 5 教师对新人教版高中地理教材的使用策略 | 第34-42页 |
| ·设计"引入"代替教材对知识的直接呈现 | 第34-35页 |
| ·设计案例讲述教材中的抽象概念 | 第35-36页 |
| ·设计问题增加学生阅读教材的有效性 | 第36-37页 |
| ·适当对教材内容进行增添与删减 | 第37-39页 |
| ·创造性地组织教材中的"活动" | 第39-42页 |
| 6 小结 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录 高中地理课程标准 | 第47-50页 |
| 后记 | 第50页 |