| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-12页 |
| 绪论 | 第12-28页 |
| 一、选题原因、研究对象及研究意义 | 第12-17页 |
| 二、研究现状分析 | 第17-24页 |
| 三、研究范围及基本思路 | 第24-26页 |
| 四、研究方法与创新点 | 第26-28页 |
| 第一章 牛津大学导师制的萌芽及早期发展 | 第28-52页 |
| 第一节 中世纪牛津大学导师制的萌芽 | 第28-38页 |
| 一、牛津大学溯源 | 第29-32页 |
| 二、学院的初期发展与教学 | 第32-35页 |
| 三、牛津大学古典导师制的形成 | 第35-38页 |
| 第二节 牛津大学导师制的初步建立 | 第38-43页 |
| 一、学院的扩张及其本科化发展 | 第39-41页 |
| 二、导师制的初步建立 | 第41-43页 |
| 第三节 18世纪牛津大学导师制 | 第43-52页 |
| 一、"衰落"中的牛津大学 | 第44-47页 |
| 二、松散的导师制 | 第47-52页 |
| 第二章 牛津大学导师制的教学制度化发展(1800年——1854年) | 第52-81页 |
| 第一节 牛津大学导师制教学制度化发展的背景分析 | 第52-65页 |
| 一、德、法等国大学的新发展对牛津大学传统教学理念的冲击 | 第53-56页 |
| 二、人文主义者和大学保守派的论争 | 第56-61页 |
| 三、牛津大学考试制度改革与私人导师的大量涌现 | 第61-65页 |
| 第二节 牛津大学导师职业地位的确立 | 第65-73页 |
| 一、导师协会的努力 | 第65-67页 |
| 二、奥里尔学院导师制改革 | 第67-70页 |
| 三、1854年《牛津法案》 | 第70-73页 |
| 第三节 纽曼的导师教学实践及其关于导师制的思想 | 第73-81页 |
| 一、纽曼的导师教学实践 | 第73-75页 |
| 二、纽曼的大学观与其导师制思想 | 第75-80页 |
| 三、纽曼对牛津大学导师制发展的贡献 | 第80-81页 |
| 第三章 牛津大学导师职业的学术化发展(1854年——1914年) | 第81-103页 |
| 第一节 牛津大学促进导师职业学术化的改革 | 第81-86页 |
| 一、考试制度改革与导师职业的学术化发展 | 第81-83页 |
| 二、联合体制的建立与导师职业的学术化发展 | 第83-84页 |
| 三、1871年经济委员会对导师职业学术化发展的贡献 | 第84-86页 |
| 第二节 牛津大学导师学术职业地位的形成 | 第86-96页 |
| 一、导师教学职能与研究职能的冲突及大学内部的努力 | 第86-90页 |
| 二、1877年委员会与导师职业计划 | 第90-93页 |
| 三、导师学术职业地位的确立 | 第93-96页 |
| 第三节 "牛津大学导师的典范"——乔义特 | 第96-103页 |
| 一、贝利奥尔学院的年轻导师 | 第96-97页 |
| 二、乔义特的导师教学实践及其教学理念 | 第97-101页 |
| 三、乔义特对牛津大学导师制发展的贡献 | 第101-103页 |
| 第四章 牛津大学导师制的巩固与发展(1914年——1970年) | 第103-134页 |
| 第一节 战争对牛津大学导师制的影响 | 第103-112页 |
| 一、大学人员波动和学院经济问题 | 第103-106页 |
| 二、学院教学与生活的变化 | 第106-110页 |
| 三、战争期间的牛津大学导师制 | 第110-112页 |
| 第二节 牛津大学导师职业地位的巩固 | 第112-124页 |
| 一、大学外部调查的推动 | 第112-120页 |
| 二、导师的维权斗争及成果 | 第120-121页 |
| 三、导师职业群体的发展 | 第121-124页 |
| 第三节 牛津大学导师教学模式及其理念的巩固与调整 | 第124-134页 |
| 一、牛津大学导师教学模式的巩固与调整 | 第124-130页 |
| 二、牛津大学导师制教学理念的巩固与调整 | 第130-134页 |
| 第五章 牛津大学导师制的多元化发展(20世纪70年代以来) | 第134-157页 |
| 第一节 牛津大学导师制面临的严峻挑战 | 第134-141页 |
| 一、高等教育大众化对牛津大学导师制的挑战 | 第134-136页 |
| 二、经济资源减少对牛津大学导师制的挑战 | 第136-139页 |
| 三、学科范围扩展对牛津大学导师制的挑战 | 第139-141页 |
| 第二节 牛津大学导师职业的多元化发展 | 第141-145页 |
| 一、导师职业角色的多元化发展 | 第141-143页 |
| 二、导师职业模式的多元化发展 | 第143-145页 |
| 第三节 牛津大学导师教学模式的多元化发展及评价 | 第145-157页 |
| 一、牛津大学导师教学模式的多元化发展 | 第145-149页 |
| 二、关于牛津大学导师制的评价 | 第149-157页 |
| 第六章 结语 | 第157-185页 |
| 一、关于牛津大学导师制历史的反思 | 第157-165页 |
| 二、对牛津大学导师制未来发展的展望 | 第165-167页 |
| 三、牛津大学导师制的传播及影响 | 第167-174页 |
| 四、牛津大学导师制的教学理念及牛津大学自由教育传统 | 第174-180页 |
| 五、牛津大学导师制历史对我国的启示和借鉴 | 第180-185页 |
| 参考文献 | 第185-193页 |
| 致谢 | 第193页 |
