| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 导言 | 第10-15页 |
| （一） 研究意义 | 第10-11页 |
| 1、 理论意义 | 第10页 |
| 2、 现实意义 | 第10-11页 |
| （二） 学术界研究现状 | 第11-13页 |
| 1、 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2、 国外研究现状 | 第12-13页 |
| （三） 研究方法与创新之处 | 第13-15页 |
| 1、 研究方法 | 第13-14页 |
| 2、 创新之处 | 第14-15页 |
| 一、 思想政治教育中自我教育的科学内涵 | 第15-27页 |
| （一） 思想政治教育与自我教育的内在逻辑 | 第15-16页 |
| （二） 思想政治教育中自我教育的内涵 | 第16-20页 |
| 1、 学术界关于关于自我教育的一般论述 | 第16-18页 |
| 2、 大学生思想政治教育中自我教育的概念 | 第18页 |
| 3、 大学生思想政治教育中自我教育的特征 | 第18-20页 |
| （三） 自我教育在大学生思想政治教育中的地位和作用 | 第20-27页 |
| 1、 自我教育是大学生思想政治教育的内在要求 | 第20-23页 |
| 2、 自我教育是大学生思想政治教育的有效方法 | 第23-24页 |
| 3、 自我教育是新时期对大学生进行思想政治教育的必然选择 | 第24-27页 |
| 二、 大学生思想政治教育中自我教育存在的问题及原因分析 | 第27-40页 |
| （一） 大学生思想政治教育中自我教育存在的问题 | 第27-33页 |
| 1、 自我意识淡薄 | 第27-29页 |
| 2、 行为失范 | 第29-32页 |
| 3、 自我评价能力不强 | 第32-33页 |
| （二） 大学生思想政治教育中自我教育存在问题的原因分析 | 第33-40页 |
| 1、 大学生个性发展的不协调 | 第33-35页 |
| 2、 高校思想政治教育存在弊端 | 第35-37页 |
| 3、 大学生生存环境的复杂性 | 第37-39页 |
| 4、 网络环境对大学生自我教育提出了挑战 | 第39-40页 |
| 三、 加强大学生思想政治教育中自我教育的对策 | 第40-55页 |
| （一） 激发大学生主体的自我教育需要 | 第40-46页 |
| 1、 培养正确的自我意识 | 第40-44页 |
| 2、 树立科学的理想信念 | 第44-46页 |
| （二） 完善推进大学生自我教育的支持系统 | 第46-48页 |
| 1、 构架引导大学生自我教育科学发展的评价体系 | 第46-47页 |
| 2、 构建引导大学生自我教育科学发展的管理体制 | 第47-48页 |
| （三） 优化教育环境，提升自我教育空间 | 第48-55页 |
| 1、 发挥教师的作用，营造良好的校园文化 | 第48-51页 |
| 2、 加强校园网建设 | 第51-52页 |
| 3、 构建家庭、社会通力合作的自我教育的大环境 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 注释 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
