| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 第一章 问题的提出及研究的理论基础 | 第10-16页 |
| ·音乐欣赏教学现状 | 第10-12页 |
| ·音乐欣赏教学课题研究现状 | 第12-13页 |
| ·课题提出的理论基础 | 第13-16页 |
| 第二章 音乐欣赏教学中，教师和学生的对立统一 | 第16-40页 |
| ·教师和学生之间的对立统一关系 | 第16-19页 |
| ·师生关系对立的成因 | 第19-20页 |
| ·正确处理教师和学生之间的对立统一关系 | 第20-40页 |
| 第三章 音乐欣赏教学中，音乐本体和非音乐本体的对立统一 | 第40-57页 |
| ·音乐本体概述 | 第40-46页 |
| ·非音乐本体概述 | 第46-49页 |
| ·音乐本体与非音乐本体之间的对立统一关系 | 第49-50页 |
| ·运用“格式塔”原理正确处理音乐本体与非音乐本体的关系 | 第50-57页 |
| 第四章 音乐欣赏教学中，智力因素与非智力因素的对立统一 | 第57-67页 |
| ·智力因素概述 | 第57-60页 |
| ·非智力因素概述 | 第60-61页 |
| ·智力因素与非智力因素的对立统一关系 | 第61-64页 |
| ·注意智力因素与非智力因素的全面培养 | 第64-67页 |
| 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |