| 1 中文摘要 | 第1页 |
| 2 文献综述 | 第4-9页 |
| ·情境教学的发展 | 第5页 |
| ·情境教学的类型 | 第5-7页 |
| ·情境教学的涵义 | 第7-8页 |
| ·情境教学的特点 | 第8-9页 |
| ·情境教学的功能 | 第9页 |
| 3. 情境教学的理论基础 | 第9-12页 |
| ·现代教学理论下的情境教学 | 第9-10页 |
| ·建构主义理论下的情境教学 | 第10-11页 |
| ·情境认知与学习理论 | 第11-12页 |
| 4. 生物学教学与情境创设的关系 | 第12-13页 |
| ·情境创设服务于教学目标 | 第12页 |
| ·情境创设与开放生成 | 第12-13页 |
| ·情境创设与生物学中的多媒体教学 | 第13页 |
| 5. 进行生物学教学情境创设的原则和方式及注意问题 | 第13-20页 |
| ·进行生物学教学情境创设的原则 | 第13-14页 |
| ·进行生物学教学情境创设的高级目标 | 第14-16页 |
| ·进行生物学教学情境创设的方式 | 第16-18页 |
| ·生物教学情境创设中应注意的问题 | 第18-20页 |
| 6. 高中生物情境教学的教学设计示例 | 第20-24页 |
| ·高中生物课堂教学中问题情境创设 | 第20-22页 |
| ·高中生物实验教学中情境创设 | 第22-23页 |
| ·高中生物多媒体教学中情境创设 | 第23-24页 |
| ·高中生物课堂教学中合作性教学情境创设 | 第24页 |
| ·高中生物课堂教学中直观教学情境创设 | 第24页 |
| 结论 | 第24-25页 |
| 英文摘要 | 第25页 |
| 参考文献 | 第25-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |