| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| 二、文献综述 | 第12-14页 |
| 三、研究思路 | 第14-15页 |
| 四、研究方法 | 第15-16页 |
| 一、山东理工大学“双师型”职教师资培养模式 | 第16-23页 |
| （一） 关于招生及专业 | 第16-17页 |
| （二） 关于师资 | 第17页 |
| （三） 关于课程设置 | 第17-19页 |
| （四） 关于教学、实训、实习 | 第19-20页 |
| （五） 关于资格认证 | 第20-22页 |
| （六） 关于培养的实效性 | 第22-23页 |
| 二、山东理工大学“双师型”职教师资培养问题分析 | 第23-27页 |
| （一） 师资队伍建设存在的问题——教师的来源单一，缺乏实践锻炼，兼职教师数量较少 | 第23页 |
| （二） 生源问题——职教本科师资培养，缺乏优秀生源 | 第23-24页 |
| （三） 课程、教材问题——职教师资培养培训的课程和教材内容陈旧，缺少企业、行业组织的参与，实效性不强 | 第24-25页 |
| （四） 实训、实习基地建设存在的问题——实践教学的场所和机会较少，设备亟待更新 | 第25页 |
| （五） 经费问题——经费投入存在低投入标准与高产出要求的矛盾 | 第25页 |
| （六） 培养培训的实效性有待提高 | 第25-27页 |
| 三、山东理工大学培养“双师型”职教师资的对策研究 | 第27-39页 |
| （一） 加强自身“双师型”师资队伍建设 | 第27-31页 |
| （二） 采取得力措施，吸引高质量的生源 | 第31页 |
| （三） 加大课程建设和教学改革的力度 | 第31-33页 |
| （四） 进一步发挥“一个中心”、“一个学院”的优势 | 第33-37页 |
| （五） 通过体制创新，多渠道增加经费投入，完善实训、实习条件，提高提高人才培养质量 | 第37-38页 |
| （六） 推行职教师资培养的订单式教育，解决毕业生就业问题，提高培养的实效性 | 第38-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 在学期间发表的学术论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
