| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 前言 | 第13-15页 |
| 第一章 企业职工创新教育概述 | 第15-26页 |
| 一、创新(创新的概念、企业创新的内容) | 第15页 |
| 二、创新教育 | 第15-18页 |
| (一) 创新教育的概念 | 第15-16页 |
| (二) 创新教育的内涵 | 第16-18页 |
| (三) 创新教育的特征 | 第18页 |
| 三、职工创新教育 | 第18-26页 |
| (一) 职工创新教育的意义 | 第18-19页 |
| (二) 职工创新教育的发展历史 | 第19-20页 |
| (三) 创新型职工的特征 | 第20-24页 |
| (四) 职工创新教育与岗位培训、技术等级教育 | 第24-26页 |
| 第二章 “十五”太原市国有企业职工创新教育的调查与分析 | 第26-35页 |
| 一、“十五”太原市国有企业职工创新教育的成绩 | 第26-30页 |
| (一) 智力因素以及职业技术技能的培养成绩显著 | 第26-27页 |
| (二) 建立学习型组织培养职工的创新能力 | 第27-29页 |
| (三) 政府保障职工创新教育的经费 | 第29-30页 |
| (四) 职工创新能力得到很大提高，企业取得了显著的效益 | 第30页 |
| 二、“十五”太原市国有企业职工创新教育的分析 | 第30-35页 |
| (一) 存在的缺陷与不足 | 第31页 |
| (二) 造成职工创新教育诸多问题的原因分析 | 第31-35页 |
| 第三章 “十五”太原市国有企业职工创新教育的对策研究 | 第35-47页 |
| 一、政府的作用 | 第35-36页 |
| (一) 供给层面的政策 | 第35页 |
| (二) 环境层面的政策 | 第35-36页 |
| 二、企业的决策 | 第36-37页 |
| (一) 企业要制定创新发展的战略，正确处理资本与人才的关系 | 第36-37页 |
| (二) 营造优良的学习氛围 | 第37页 |
| 三、职工创新教育主体的具体改进措施 | 第37-46页 |
| (一) 教育观念的转变 | 第37-38页 |
| (二) 教育目标的创新 | 第38-43页 |
| (三) 职工教育模式的改革 | 第43页 |
| (四) 职教工作者能力建设 | 第43-44页 |
| (五) 职工教育培训内容和教学方法 | 第44-45页 |
| (六) 考核评价体系 | 第45-46页 |
| 四、职工自主性教育 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 发表文章目录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简况及联系方式 | 第53-54页 |
