高中数学“学思谈讲练”教学模式研究

中文摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
1 绪论	第9-13页
·课题研究的目的与意义	第9-10页
·本课题的国内外研究状况	第10-13页
·国外研究现状	第10-11页
·国内研究现状	第11-13页
·课题研究的方法	第13页
·本课题的创新之处	第13页
2 高中数学"学思谈讲练"教学模式介绍	第13-29页
·教学模式	第13-14页
·高中数学"学思谈讲练"教学模式的建构主义理论	第14-15页
·高中数学"学思谈讲练"教学模式的多元智能理论	第15-16页
·数学教学模式的发展趋势	第16-18页
·高中数学"学思谈讲练"教学模式介绍与实施	第18-27页
·学——充分发挥优势智能进行自主、探究、合作学习	第18-21页
·思——问题化教学,促进学生思考	第21-24页
·谈——师生及生生间的对话	第24-25页
·讲——教师进行针对性地讲解	第25-27页
·练——学生在教师的指导下做精选的练习	第27页
·高中数学"学思谈讲练"教学模式的实施要领	第27-28页
·高中数学"学思谈讲练"教学模式的教学流程图	第28-29页
3 高中数学"学思谈讲练"教学模式的教学案例	第29-37页
·高中数学"学思谈讲练"教学设计	第29-31页
·教学案例	第31-37页
4 高中数学"学思谈讲练"教学模式的实践分析	第37-44页
·近三年教师运用该教学模式状况的调查与分析	第37-38页
·问卷调查	第37页
·听课研讨	第37-38页
·高中数学"学思谈讲练"教学模式的实施效果	第38-43页
·实施高中数学"学思谈讲练"教学模式的体会	第43-44页
参考文献	第44-46页
附录	第46-47页
致谢	第47页