| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、研究课题的提出 | 第7-12页 |
| (一) 研究背景与问题的提出 | 第7-10页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| (三) 几个概念的界定 | 第11-12页 |
| (四) 课题的界定 | 第12页 |
| 二、学生历史学业成就评价的改进 | 第12-20页 |
| (一) 学生历史学业成就评价现状 | 第13-14页 |
| (二) 教师评价观念的更新 | 第14-15页 |
| (三) 实施过程中遵循的基本原则 | 第15-18页 |
| (四) 学生学业评价内容与评价方法 | 第18-20页 |
| 三、历史学业成就评价实施策略 | 第20-34页 |
| (一) 学生学业评价常用方法 | 第20-21页 |
| (二) 模块学分认定中如何评价学生的学业成就 | 第21-31页 |
| (三) 历史学业评价实施结果分析及实施效果 | 第31-33页 |
| (四) 历史学业评价中需要注意的问题 | 第33-34页 |
| 四、评价过程中需要解决的若干问题的分析与对策 | 第34-39页 |
| (一) 需要解决的若干问题及对策 | 第34-36页 |
| (二) 多元化学生学业评价方案确立的意义 | 第36-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |