| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-11页 |
| 一、研究的缘起 | 第6-7页 |
| 二、研究现状 | 第7-8页 |
| 三、研究对象 | 第8页 |
| 四、研究目的 | 第8-9页 |
| 五、研究方法 | 第9页 |
| 六、结论 | 第9-11页 |
| 第一章 学分制的概述 | 第11-20页 |
| 第一节 学分制的内涵 | 第11-15页 |
| 一、关于学分制的几个概念 | 第11-14页 |
| 二、学分制的主要特点 | 第14-15页 |
| 第二节 国内外学分制的历史发展 | 第15-16页 |
| 第三节 国内外主要学分制模式介绍 | 第16-20页 |
| 一、美国的学分制模式 | 第16-18页 |
| 二、日本的学分制模式 | 第18页 |
| 三、西欧的学分制模式 | 第18-19页 |
| 四、我国的学分制模式 | 第19-20页 |
| 第二章 南京市M中等专业学校实行学分制的探索 | 第20-42页 |
| 第一节 南京市M中专校实行学分制的背景分析 | 第20-23页 |
| 一、宏观背景 | 第20-23页 |
| 二、微观背景 | 第23页 |
| 第二节 南京市M中专校实行学分制的可行性分析 | 第23-25页 |
| 第三节 南京市M中专校实行学分制的具体操作 | 第25-39页 |
| 一、选择学年学分制 | 第25-26页 |
| 二、制定学年学分制实施方案 | 第26-28页 |
| 三、进行课程改革，探索学分制下的课程模式 | 第28-35页 |
| 四、以学分制为平台，稳步推进教育教学改革 | 第35-37页 |
| 五、完善学校管理，保证学分制的顺利实施 | 第37-39页 |
| 第四节 南京市M中专校实施学分制的收获 | 第39-42页 |
| 第三章 从M校的实践看中等职业学校学分制实施过程中的问题及对策 | 第42-47页 |
| 第一节 实施学分制可能遇到的问题 | 第42-43页 |
| 第二节 对策与建议 | 第43-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附件 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53页 |