语文阅读教学中的情感教育探索
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 引言 | 第6-8页 |
| 第一章 国内外研究现状及发展趋势 | 第8-11页 |
| 第二章 情感教育的理论基础 | 第11-17页 |
| ·认知结构理论 | 第11-12页 |
| ·建构主义理论 | 第12-13页 |
| ·有意义学习理论 | 第13-14页 |
| ·人本主义理论 | 第14-15页 |
| ·情感教育的心理学基础 | 第15-17页 |
| ·动机 | 第15-16页 |
| ·兴趣 | 第16页 |
| ·情感 | 第16-17页 |
| 第三章 情感教育的几个相关关系 | 第17-18页 |
| ·情感与客观性事实 | 第17页 |
| ·情感与言语 | 第17-18页 |
| 第四章 情感教育的概念及内容 | 第18-22页 |
| ·控制自我 | 第19页 |
| ·调节自我 | 第19-20页 |
| ·丰富自我 | 第20-21页 |
| ·提高自我 | 第21-22页 |
| 第五章 语文阅读教学中的情感教育作用 | 第22-24页 |
| 第六章 语文阅读教学中的情感教育影响因素 | 第24-29页 |
| ·智力因素和非智力因素对阅读教学的影响 | 第25-27页 |
| ·智力因素 | 第25-26页 |
| ·非智力因素 | 第26-27页 |
| ·语文阅读教学中教师的情感反应 | 第27-28页 |
| ·语文阅读教学中的情感位置互换 | 第28-29页 |
| 第七章 语文阅读教学中的情感教育实际应用 | 第29-38页 |
| ·感悟文学，加强学生的人文素养 | 第30-32页 |
| ·陶冶情操，丰富学生的精神世界 | 第32-35页 |
| ·创设语境，激发学生的情感体验 | 第35-38页 |
| 第八章 语文阅读教学中的情感教育调查报告 | 第38-47页 |
| ·语文阅读教学中的情感教育调查问卷 | 第39-42页 |
| ·语文阅读教学中的情感教育调查表 | 第42-43页 |
| ·语文阅读教学中的情感教育调查分析 | 第43页 |
| ·语文阅读教学中的情感教育调查实验 | 第43-45页 |
| ·语文阅读教学中的情感教育调查研究的效果 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
