| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Part I Introduction | 第10-13页 |
| ·Need for the Study | 第10-11页 |
| ·Structure of the Thesis | 第11-13页 |
| Part II Literature Review | 第13-31页 |
| ·Definitions | 第13-14页 |
| ·Theoretical Background | 第14-27页 |
| ·Related Studies | 第27-29页 |
| ·Significance of the Study | 第29-31页 |
| Part III Methodology | 第31-37页 |
| ·Hypotheses | 第31页 |
| ·Subjects | 第31页 |
| ·Instruments | 第31-32页 |
| ·Data Collection | 第32-33页 |
| ·Data Analysis | 第33-37页 |
| Part IV Results and Discussions | 第37-69页 |
| ·Quantitative Study Results of Hypothesis 1 | 第37-48页 |
| ·Students' Appraisal Score Analysis | 第37-41页 |
| ·Students' Exam Score Analysis | 第41-48页 |
| ·Qualitative Study Results of Hypothesis 2 | 第48-56页 |
| ·Information Theory in Language Teaching Area Analysis | 第48-50页 |
| ·Interview Analysis | 第50-54页 |
| ·Class Circs Audit Formula Analysis | 第54-56页 |
| ·Discussions of Quantitative Research | 第56-59页 |
| ·Discussions of Qualitative Research | 第59-69页 |
| Part V Conclusion | 第69-73页 |
| ·Conclusion Remarks | 第69-70页 |
| ·Implications | 第70页 |
| ·Limitations | 第70-71页 |
| ·Issues for Further Research | 第71-73页 |
| Refernces | 第73-80页 |
| Appendix I | 第80-87页 |
| Appendix II | 第87-89页 |
| Appendix III | 第89-90页 |
| Appendix IV | 第90-92页 |
