高中物理教学中培养学生画图思考能力的研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-13页 |
| 1、概述 | 第13-25页 |
| ·画图思考的概念 | 第13-20页 |
| ·画图思考的认识论界定 | 第14-15页 |
| ·画图思考的心理学基础 | 第15-17页 |
| ·画图思考的信息论考察 | 第17-20页 |
| ·画图思考与物理学习 | 第20-25页 |
| ·画图与学科特点相一致 | 第20-21页 |
| ·画图与物理思维相吻合 | 第21-22页 |
| ·画图与问题解决相匹配 | 第22-25页 |
| 2、理论建构 | 第25-33页 |
| ·画图思考的基本要求 | 第25-26页 |
| ·画图思考的能力结构 | 第26-30页 |
| ·表象反映成图的能力 | 第26-27页 |
| ·信息转换为图的能力 | 第27-29页 |
| ·规律应用于图的能力 | 第29-30页 |
| ·画图思考的教学原则 | 第30-33页 |
| 3、实践研究一——课堂教学研究 | 第33-43页 |
| ·意识、方法、习惯 | 第33-34页 |
| ·概念教学应为画图思考的基础 | 第34-35页 |
| ·实验教学提供画图思考的源泉 | 第35-39页 |
| ·习题教学促进画图思考的应用 | 第39-43页 |
| 4、实践研究二——画图训练研究 | 第43-52页 |
| ·实验的设计 | 第43-44页 |
| ·读题、画图、求解 | 第44-46页 |
| ·观看、想象、构绘 | 第46-49页 |
| ·数据的统计与分析 | 第49-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 附录1 | 第53-54页 |
| 附录2 | 第54-57页 |
| 附录3 | 第57-61页 |
| 附录4 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
