| Acknowledgement | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| Table of Content | 第10-14页 |
| List of Table | 第14-15页 |
| List of Chart | 第15-16页 |
| CHAPTER 1 BACKGROUND | 第16-24页 |
| ·Introduction | 第16-17页 |
| ·English Education for the Chinese English Majors | 第17-18页 |
| ·The Test for English Majors, Grade Four | 第18-20页 |
| ·The Present Study | 第20页 |
| ·Study Objectives and Expected Outcome | 第20-21页 |
| ·Outline of the Dissertation | 第21-23页 |
| ·Conclusion | 第23-24页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第24-43页 |
| ·Introduction | 第24-25页 |
| ·Definition and Characteristics of Language Learning Strategies | 第25-28页 |
| ·Taxonomies of Language Learning Strategies | 第28-39页 |
| ·Rubin (1975, 1981)’s Language Learning Strategy Classification System | 第29-30页 |
| ·Stern (1975, 1983)’s Language Learning Strategy Classification System | 第30-31页 |
| ·Oxford (1990)’s Language Learning Strategy Classification System | 第31-32页 |
| ·O’Malley and Chamot (1990)’s Language Learning Strategy Classification System | 第32-35页 |
| ·Cohen and Dornyei (2002)’s Language Learning Strategy Classification | 第35-39页 |
| ·Research on Language Learning Strategy Instruction | 第39-41页 |
| ·Conclusion | 第41-43页 |
| CHAPTER 3 RESEARCH METHODOLOGY | 第43-50页 |
| ·Introduction | 第43页 |
| ·Methods in Language Learning Strategies Research | 第43-47页 |
| ·Classroom Observations | 第44页 |
| ·Interviews | 第44-45页 |
| ·Questionnaires | 第45-46页 |
| ·Think Aloud | 第46-47页 |
| ·Diary Studies | 第47页 |
| ·Research Questions and Methods of the Present Study | 第47-48页 |
| ·Conclusion | 第48-50页 |
| CHAPTER 4 ENGLISH MAJOR STUDENTS AND LANGAUGE LEARNING STRATEGY INSTRUCTION: NEEDS ANALYSIS | 第50-73页 |
| ·Introduction | 第50-51页 |
| ·Purpose of the Research | 第51页 |
| ·Research Questions | 第51-52页 |
| ·Methods | 第52-58页 |
| ·Subject Selection | 第52-56页 |
| ·Questionnaire Design | 第56-57页 |
| ·Data Collection and Processing | 第57-58页 |
| ·Findings and Discussion | 第58-71页 |
| ·Conclusion | 第71-73页 |
| CHAPTER 5 GOOD AND POOR ENGLISH MAJOR STUDENTS AND THEIR DIFFERENCE IN STRATEGY USE | 第73-90页 |
| ·Introduction | 第73页 |
| ·Purpose of the Research | 第73-74页 |
| ·Research Questions | 第74-75页 |
| ·Methods | 第75-81页 |
| ·Subject Selection | 第75-76页 |
| ·Application of Oxford’s SILL (1990) | 第76-77页 |
| ·Data Collecting and Processing | 第77-81页 |
| ·Findings and Discussion | 第81-88页 |
| ·Conclusion | 第88-90页 |
| CHAPTER 6 LANGUAGE LEARNING STRATEGY INSTRUCTION WITH ENGLISH MAJORS: A PROPOSAL | 第90-109页 |
| ·Introduction | 第90-91页 |
| ·Language Learning Strategy Instruction With English Majors: A Proposal | 第91-106页 |
| ·Objectives | 第92-93页 |
| ·Principles | 第93-95页 |
| ·A Pedagogical Plan | 第95-106页 |
| ·Possible Problems and Suggested Solutions | 第106-108页 |
| ·Conclusion | 第108-109页 |
| CHAPTER 7 SUMMARY | 第109-118页 |
| ·Introduction | 第109页 |
| ·Findings of the Present Study | 第109-112页 |
| ·Findings of the First Research | 第110-111页 |
| ·Findings of the Second Research | 第111-112页 |
| ·Contributions of the Present Study | 第112-114页 |
| ·Limitations of the Present Study | 第114-115页 |
| ·Proposals for Future Studies | 第115-116页 |
| ·Conclusion | 第116-118页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第118-128页 |
| APPENDIX 1 QUESTIONNAIRE | 第128-131页 |
| APPENDIX 2 TEST PAPER OF TEM-4 (2004) | 第131-159页 |
| APPENDIX 3 OXFORD’S SILL (1990) | 第159-162页 |
| APPENDIX 4 NOTICE | 第162页 |
