县城中学高中生口语交际能力现状调查及对策思考--以甘肃省陇西县中学为主要研究对象
| 独创性声明 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、概念界定 | 第7-8页 |
| 二、语文课口语教学的重要性 | 第8-12页 |
| 三、县城中学高中口语教学的研究目的 | 第12-13页 |
| 第一章 中学生口语交际能力研究的理论依据 | 第13-27页 |
| 一、口语表达理论的心理学基础 | 第13-14页 |
| 二、口语表达的心理属性、特点和因素 | 第14-17页 |
| 三、口语交际能力的构成 | 第17-20页 |
| 四、口语交际能力的形成和发展规律 | 第20-21页 |
| 五、中学生言语发展规律 | 第21-22页 |
| 六、高中生口语交际能力目标要求 | 第22-27页 |
| 第二章 县城中学高中生口语交际能力现状调查及分析 | 第27-44页 |
| 一、研究对象及研究方法 | 第27页 |
| 二、口语交际能力现状调查 | 第27-37页 |
| 三、对调查结果的分析与讨论 | 第37-44页 |
| 第三章 县城高中口语教学的实施对策 | 第44-74页 |
| 一、转变观念 消除障碍 | 第44-47页 |
| 二、激活动机 培养兴趣 | 第47-48页 |
| 三、从听入手 教师示范 | 第48-50页 |
| 四、巩固加强 稳步提高 | 第50-56页 |
| 五、发挥主体 训练思维 | 第56-58页 |
| 六、优化方式 掌握技能 | 第58-63页 |
| 七、创设情境 注重实践 | 第63-68页 |
| 八、多方渗透 拓展课外 | 第68-74页 |
| 第四章 关于县城中学口语教学的进一步思考 | 第74-77页 |
| 一、口语教学的目的还需具体明确 | 第74页 |
| 二、口语教学的技术定要大大改进 | 第74页 |
| 三、口语课程的设置需要重新调整 | 第74-75页 |
| 四、口语教材的编制要有新的探索 | 第75页 |
| 五、口语交际能力的评估测试要完善可行 | 第75-77页 |
| 注释 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-80页 |
| 后记 | 第80页 |
