| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、 对思想政治学科案例教学法的理性认识 | 第8-17页 |
| (一) 案例的含义和特征 | 第8-11页 |
| (二) 思想政治学科案例教学法的含义和特征 | 第11-12页 |
| (三) 思想政治学科案例教学法的哲学依据 | 第12-14页 |
| (四) 思想政治学科案例教学法的功能 | 第14-17页 |
| 二、 思想政治课案例教学的实施过程 | 第17-30页 |
| (一) 案例设计 | 第17-19页 |
| (二) 思想政治课案例分析的原则 | 第19-22页 |
| (三) 思想政治课案例教学的主要环节 | 第22-30页 |
| 三、 “华西村变迁”案例分析给学生们留下的启示 | 第30-32页 |
| (一) 坚持以邓小平理论为指导，在学习中不断创出新成绩 | 第30页 |
| (二) 做任何事情都必须努力奋斗，并讲究效率 | 第30-31页 |
| (三) 正确处理好国家、集体和个人的关系 | 第31-32页 |
| 四、 课后反思 | 第32-34页 |
| (一) 运用的案例应当与教学目标相适宜 | 第32页 |
| (二) 把课堂还给学生，重视学生的主体地位 | 第32-33页 |
| (三) 加强思想政治教育主体素质的培养 | 第33-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 后记 | 第37页 |