| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、 绪论 | 第11-14页 |
| (一) 概念的界定 | 第11页 |
| (二) 课题研究的意义 | 第11-12页 |
| (三) 研究方法 | 第12-14页 |
| 二、 初中班级德育活动现状 | 第14-21页 |
| (一) 初中班级德育活动的内容 | 第14-15页 |
| (二) 初中班级德育活动的主要形式 | 第15-16页 |
| (三) 初中班级德育活动存在的问题 | 第16-21页 |
| 三、 初中班级德育活动实效性的影响因素 | 第21-30页 |
| (一) 最具有实效性的班级德育活动 | 第21-23页 |
| (二) 初中班级德育活动实效性不高的成因分析 | 第23-30页 |
| 四、 提高初中班级德育活动实效性的中外做法比较 | 第30-36页 |
| (一) 国内的一些做法 | 第30-31页 |
| (二) 国外的一些做法 | 第31-36页 |
| 五、 增强初中班级德育活动实效性的对策 | 第36-44页 |
| (一) 更新教育观念，实施素质教育 | 第36页 |
| (二) 开办家长学校，提高家长的素质 | 第36-37页 |
| (三) 加强班主任管理，提高班主任责任心与教育能力 | 第37页 |
| (四) 加强网络文明建设，杜绝网络带来的负面影响 | 第37-38页 |
| (五) 加强学校德育工作，科学组织班级德育活动 | 第38-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 后记 | 第51页 |